邯郸感觉统合训练课程
来全纳，抓住感统训练黄金期
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感统失调会给孩子带来那些危害？感统失调的孩子在学龄前可能表现不明显，但到了学龄后会逐渐表现出学习和个性：上课分心，不能独立完成作业，人际交往能力明显困难。心境恶劣的儿童在年轻时有明显的变化。他们有的智商高，学习成绩好，但不能适应社会。在工作和沟通能力上有困难。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程**感觉统合训练。**终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，**触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
感觉统合失调可分为：触觉障碍、前庭障碍、本体感觉障碍和左右脑平衡障碍。儿童的主要表现是：烦躁不安、心烦意乱；有些科目没有理由害怕，心理障碍很多；它看起来聪明，但胆小；自言自语，无法与他人交流；易坠落或撞墙；咬你的手指或你不能退出乳头；笨拙，容易受苦，缺乏自信；字迹不能在方框内，笔画往往是颠倒的；倔强，脾气暴躁；发音差，语言发展缓慢；执着于人，爱哭，性格孤独而缓慢；坐立不安，姿势不好，无法安静；挑食、偏食和不良的饮食习惯；喜欢攀爬