孩子感统失调该如何选择适合的康复机构？ 发现儿童感统失调时，选择一个好的儿童培训机构也重要。家长在选择康复机构时应该注意哪些问题？干预方法单一。不合格的干预机构往往只进行一种或几种培训方式，增加培训数量而没有效果，并找各种理由让家长投入更多的资金和精力。当所有的方法都用光了，培训课程就结束了——考察训练机构的主营业务。感统训练课程在许多教育机构中都有开设，但如果不是主营业务，那么训练效果会大打折扣。
东方启音感统训练课程
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为**成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
1.经常忘记老师讲的话和布置的作业。 2.喜欢自己看着读、而不愿意听别人读。 3.对音乐节奏把握不准、动作无规律、无节奏。 4.复述故事时颠三倒四、逻辑不清或流失很多信息。 5.上课爱走神、做小动作、常因外界的细微干扰而分心。 6.做事情总是丢三落四、常常把别人说的话当成耳边风。 7.听他人讲话时显出不耐烦的样子或东张西望、常打断他人说话。
STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发，课程所服务的客户包括：俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
