武汉多特感觉统合训练
全脑刺激、系统性训练、动态调整、体验式游戏互动
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武汉多特儿童专注力的机构老师耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，武汉的多特儿童专注力均能够给予学员周到服务。以下是 武汉感统训练的相关内容。
武汉多特儿童专注力开设的感觉统合训练课程通过了解信息输入、处理、输出循环协调统一的过程，和认识世界的根本。达到训练脑发育的效果。感觉统合训练课程会刺激儿童脑智能发育,同时良好的脑发育带来更好的感觉统合能力。
大脑通过视觉、听觉、触觉味觉嗅觉等感觉器官,接收外界信息,通过神经系统输入大脑，大脑筛选、处理、编码这些信息，并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要灵敏准确,所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整,否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟，这便是感觉统台。
接收脸部正前方“视、听、嗅、味”信息的能力,位于后颈部脑干(大脑中枢神经)前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能最重要的守护神。
又称深感觉，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉和震动觉，是人脑中的身体地图。本体觉引起大脑皮质感知人体的空间位置和运动方向，传导精细触觉，影响分辨空间位置、物体形状、运动姿势、身体协调等，所以是知觉、运动协调的保障。
触觉是接触、滑动、压觉等机械刺激的总称，触觉感受器遍布全身，是重要的定位手段。触觉的最大作用是避免伤害，获得安全感。触觉迟钝的孩子,痛觉感受差，无法及时避免伤害，重手重脚，容易造成交往冲突;触觉敏感孩子，适应能力差，安全感低。
掌握家庭中提升注意力、记忆力与感觉统合的方法。
通过萨提亚心理营养、冰山理论等了解儿童心理发育需求。
运用PET训练，提升亲子沟通，改善孩子的行为。
（1）0～3岁是感统训练的基础期
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。有些家长可能觉得孩子小，没有关系，众艾专门安排有亲感课，让你和孩子一起学感统。
（2）3～6岁是感统训练的黄金期
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。
（3）6～9岁是感统训练的弥补期
6岁之前的孩子是松软的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不会因为你的揉捏而痛苦。但6岁之后，孩子的行为模式开始固化，如果此时没有足够的训练时间和训练强度，效果也会跟着大大折扣。
（4）9～12岁是感统训练的末尾期
相比于上个阶段，这个年龄段的孩子，行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果和意义并不大，效果也不明显。
多特儿童专注力，拥有高素质、有爱心的心理学专业师资队伍，拥有成熟、标准化的品牌支持体系。由中国心理学领域知名专家团队、资深研发团队、心理学教育学教练团队构成的多特三级专业师资架构，提供高品质的儿童素质教育。
感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。
“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
多特儿童专注力，拥有高素质、有爱心的心理学专业师资队伍，拥有成熟、标准化的品牌支持体系。由中国心理学领域知名专家团队、资深研发团队、心理学教育学教练团队构成的多特三级专业师资架构，提供高品质的儿童素质教育。
多特儿童专注力是福建中科多特教育投资有限公司旗下品牌，是中国科学院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地。拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外优秀的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心健康为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的知名儿童教育连锁机构。多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练，有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
