幼儿感统训练对幼儿来说很重要的。幼儿**游戏和运动获得极大的乐趣，因为这些感觉刺激启动边缘系统释放血清素、多巴胺等愉快、正向的情绪，引发兴趣，促进感觉统合发展良好能够增进幼儿快乐成长。感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激等的活动。在指导活动目标的过程中，重点应放在自动的感觉过程，上，而非指导儿童如何作反应。在一个学习活动中涉及的感觉系统越多，学习的效果越好。

北京金色雨林学习能力研究中心成立于1994年。是**解决3--14岁儿童及青少年注意力不集中等学习问题，采用感觉统合训练、注意力记忆力训练等精品课程，达到学习能力训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理教育机构，是全国教育科学“十五”规划部委重点课题的实验基地。2009年又被评为“中国**具影响力儿童教育机构”；2011年被评为“代表北京**高水平的儿童学习能力专业培训机构”；同年12月，被评为“全国十大教育品牌”。

    十几年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已超过五十万人，得到教育界专家、教师、家长的充分肯定。作为儿童心理教育行业的领头雁，金色雨林为业界树立了一面旗帜。至今为止，金色雨林已在全国拥有200多家分中心，培养了一支支专业、专注、爱心的师资队伍，为更多孩子和家庭提供优质有效的教育，使更多家庭的幸福指数有效提升。

课程简介
针对认知基础差，语言理解能力弱的儿童，扩展孩子认知范畴，提高指令服从性、语言理解与感知能力。
课程功能
提升语感；提高指令服从性；加强认知理解能力
课程内容
初级课程：视觉反应训练、听觉反应训练、大动作模仿、身势语、轮流游戏、日常简单名词、动词、形容词；日常简单指令；相同配对
中级课程：颜色、数字；相关配对、象征游戏、分类、两步指令、陌生名词、副词、量词、代名词、简单词组、短句
高级课程：角色扮演、规则性桌面游戏、问句理解、选择疑问句问答、形状、方位、反义词、复杂指令、关联词、逻辑推理

适合人群
Suitable for the crowd
由于遗传病、感统失调、教养方式不当、发育迟缓、自闭倾向、唐氏宝贝、脑瘫患儿、讲话晚、视听反应慢、躁动不安、口吃等导致言语障碍的1-6岁儿童。
认知基础差、语言理解能力弱、发音不清，表达不流畅等表现的9岁以下儿童。
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的12岁以下儿童。

从专业的角度进行划分，感觉统合的系统可以分为以下几个，包括前庭系统、视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、触觉系统和本体系统。人体从外界接收到的信息都是**这些感觉通路传输进入大脑，再经过大脑的信息加工整合处理，包括解释、比较、增强、抑制、联系和统一等功能，**终做出适应性的反应。

        那么如果大脑产生了问题，这些感觉统合系统都不能正常运作，会出现什么情况呢？很直白，那就是感统失调。感统失调是感觉统合失调，是大脑的感觉统合功能的不足或者失调。大脑因为出现问题，在接收到外界的感觉刺激信息时，无法在神经系统中进行有效的组合，不能很好地指挥自己身体的相应部位做出反应，因此表现出感统失调的各种障碍。

        对应于感觉统合的系统分划，感统失调也有相应的分划。包括前庭系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、嗅觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调。一般来说，视觉系统、听觉系统、嗅觉系统和味觉系统因为在孩子的日常生活中会被经常用到，相当于自然而然地就进行了锻炼，可以顺利发展出各自的功能，所以出现问题的几率相对较小。而孩子**容易出现感统失调问题的系统是其他三个，分别是触觉系统、前庭系统和本体系统。