课程详情

社会技能训练

轻 松提高儿童社交沟通能力

从五个方面：换位思考、互惠性互动、情绪理解、推理思考与认知灵活性来帮助儿童提 高他们的社交情感能力，在丰富的课程环节中学习去与同伴共享,集中训练儿童处理社交冲突的能力,从而提高儿童非口语沟通、社交互动、社会认知、换位思考和心智解读等方面的能力。

课程内容：人际交往技巧、问题解决能力、思维技能、情绪及行为调控能力

解决问题：

■培养儿童遵从社 会规则、塑造适应社会的行为方式

■增强儿童的社会适应性、提高儿童独立生活的能力

■有效的沟通交流技能

■有效、恰当地与人交往

专业评估

通 过专业化、标准化、系统化的评估技术手段，如PEP-3评估、S-S语言发育评估、PPVT评估、社会适应能力评估、心智解读评估、注意力评估等全面考察:

▶儿童发育水平

▶专项能力

▶症状行为特征

▶感知觉反应

▶智力水平

▶社会适应能力

课程体系

care system课程由美国乔治城大学博士后李平甘担任课程研发顾问，重庆市儿童孤独症康复中心主任邵智教授担任首席专 家顾问，建构起专业高效的孤独症和其它相关发育障碍的干预体系，为障碍儿童提供个别化专业干预课程。

六大优势

1、数万例康复数据循证效果

2、循证专业的训练方法

3、六大领域的专业评

4、标准化评估和个别化方案相结合

5、国际共同核心标准的优质疗育课程

6、专业化教学模式

康复案例

康复之星1：霖霖●6岁●语言发育迟缓

治疗前：语言组织能力差、学习困难、协调性差、逻辑思维及认知能力差。

治疗后：主动语言明显增多、理解能力、表达能力、注意力、互动性都有所提高。

康复之星2：洋洋●1岁4月●全面发育迟缓

治疗前：语言发育及大运动发育明显落后，眼神交流少,只会无意识发音，不听大人的指令，肌张力明显低于同龄孩童,只能扶物稍站。

治疗后：两个疗程系统康复后，可完成指令，理解能力较强明显提高，能仿说简 单语汇。下肢肌力提高，足外翻情况改善，膝关节稳定性提高，步态稳定性增强。

康复之星3：西西●3岁5月●自闭症

治疗前：语言组织能力差、自言自语，性格急躁，不听指令、认知能力差。

治疗后：采用医教结合的方式治疗，情绪恢复稳定，学东西比以前有明显进步。

专 家团队

课程研发顾问:美国乔治城大学博士后李平甘

会诊专 家来自中山大学附属儿童医院、广州中医药大学附属南海妇幼医院、深圳儿童医院、上海交通大学附属医院、北京首都儿科研究所、北京天坛医院等多个重量级医院资 深儿科专 家,形成医教结合康复干预体系，为孩子的健康保驾护航。

李平甘

★美国乔治城大学博士后

★医学硕士

★国家二级心理咨询师

★2009年广州市科技进步奖获得者

研究领域：自闭症、多动症、学习障碍、情绪障碍、儿童问题行为等儿童行为发育和神经类疾病问题。

康复团队治疗师由:

心理学康复治疗学特殊教育学等多学科专业人员组成曾多次接受海内外专业的系统培训,具有专业的理论知识和丰富的康复训练经验。

品牌介绍

成都艾米熊儿童健康管理中心是一家以特殊儿童康复训练为主要服务项目的儿童健康发展中心。主要针对孤独症谱系障碍、发育迟缓、语言障碍、智力缺陷、多动症等问题的学龄前、学龄期儿童进行科学、系统、专业的干预，促进儿童全面健康发展。

中心由全球健康管理(香港)有限公司负责运营管理，核心团队由国内资 深专 家、西南地区知 名儿童康复专  家、资 深康复治疗师共同构成。美国乔治城大学博士后李平甘担任课程研发顾问，重庆市儿童孤独症康复中心邵智教授担任首席专 家顾问进行康复督导。中心将临床医学、特殊教育学、心理学等多个学科相结合，形成完整的医教结合康复干预体系，为孩子的健康发展保驾护航。

中心以科学、专业、系统化的干预技术，在专业、全面评估的基础上，结合儿童的临床行为特征，为其定制个别化训练方案。包括社交训练、语言治疗、认知训练、感觉统合训练、音乐治疗、游戏治疗、心智解读技能训练、社会技能训练、语用技能训练、注意力训练等多种治疗项目。

机构环境舒适温馨、简洁明亮，拥有：社交训练室、语言治疗室、认知训练室、感统训练室、心智解读技能训练室、社会技能训练室、注意力训练室、测评室等功能性场地，以及亲子时光娱乐区、阅读区，为家长和儿童提供良好的环境和优质的服务。

中心一直致力于以国际先进的早期疗育理念、系统化的干预模式，为儿童提供个性化、 专业化训练，提高儿童的各项技能和社会适应能力。

核心价值

核心理念：让孩子与世界自由沟通

核心宗旨：专业服务、科学干预、快乐成长