课程详情

ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。

如果孩子诊断为语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题，以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题，均可寻求大米和小米ST团队帮助。

从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。

我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

◊课程内容详情

课程针对有吞咽障碍及沟通障碍的儿童展开。在教学的过程中，采用自主研发的专业的测评系统，首先对学员的基本情况进行详细的了解，然后根据实际的情况为孩子定制专属方案，进行系统科学的训练。在教学方面，为孩子打造丰富的课程内容，让学员在训练中强化语言能力，达到能够正常沟通交流的效果。

◊课程教学优势

为了帮助有需要的自闭症及语言能力方面存在障碍的儿童强化沟通表达能力，我们使用专业的扩大性及替代性沟通系统（AAC）进行教学，让孩子能够拥有使用语言去达到不同目的的效果。在今后的不同环境中，可以根据实际情况去变换语言内容。

◊从兴趣出发强化能力

1.从孩子的年龄出发，学习相关的词汇，并在适当的基础上进行拓展。在课堂上老师会设置问答环节，在交流实践中帮助孩子强化语言方面的技能，能够更深入的理解和表达。

2.利用各种工具书，在激发孩子兴趣的前提下进行教学，让孩子阅读童话书，然后尝试着对其中的故事进行复述表达。

3.在课堂上，全面的帮助孩子强化认知能力，让孩子独立自主的进行表达，老师对孩子的表达进行逻辑思维的梳理，帮助孩子建立解决问题的思路和方法。

◊师资团队

李齐

●大米和小米言语语言治疗（ST）高级督导

●美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)

●美国纽约州教育局认证中英双语-言语及语言障碍教师

李丽芳

●大米和小米言语语言治疗（ST）高级督导

●中国康复医学会言语康复专业委员会儿童言语康复学组委员

●香港中文大学儿童语言评估与治疗培训认证

郭亚琳

●大米和小米OT高级督导

●中科院心理所认证儿童早期教育指导师

●从事自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓、学习障碍等儿童治疗9年

李月裳

●大米和小米研发顾问

●香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管

●香港中文大学人类传意科学研究所助理所长

◊课程优势

科学评估：RSSS社交阶梯评估系统智能输出，个性化评估报告，并提供干预建议

机构干预：通 过自主研发的RICE干预康复体系为自闭症儿童提供康复训练、融合教育支持

居家干预：通 过专业多元的家长培训体系让家长了解更多专业知识，掌握更好的技能

科普资讯：数千篇专业知识、康复指导、行业服务等高质量原创内容

◊关于大米和小米

由南方都市报前首席记者姜英爽（大米）创办于2014年9月，Z初以微信公众号“大米和小米”，为中国心智障碍家庭倡导权利，科普干预知识。2016年，在深圳开设一家线下中心。同时，携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师（BCBA- D）袁巧玲率专业团队，结合康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”。

截至2022年，“大米和小米”在中国14座城市开设30多家康复中心，已服务超过1万余名儿童，包含发展行为、ST言语治疗、OT作业治疗、融合支持、家长培训、X小镇六大板块。

2023年1月，“大米和小米”成功入选深圳市认定机构2022年认定的第四批高新技术企业。

◊我们的团队

大米和小米拥有专业的管理和专 家团队，汇聚了海内外—流的儿童康复专 家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专 家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。