想要提高阅读理解能力，就必须进行大量的阅读，不只要读语文教科书，课外阅读也是必不可少的，需求培养语文学习兴趣，长期的积累，养成好的学习习惯。要养成新的习惯不简单，需要长期坚持，阅读理解能力的进步不会一蹴即至，没有锲而不舍的坚持，想要阅读理解能力是很困难的。

高一学生如果在前期学习过程中没有努力，将会对后续的学习过程有着直接的影响。高一上学期学习态度关系到下学期的学习效果的提高和综合学习能力的拓展，因为高一是一个开始。在上学期没有养成认真学习、坚持努力的良好习惯，导致知识储备缺乏，学习习惯不好，这对于往后的学习前进是具有很不利的影响。

1、教师的教学经历是否丰富：教师能否有针对性的安排，能否找出孩子的问题，对症下药，教学经验是必备的

2、是否是专职教师：专职教师教学更专业，课后总结，作业答疑，试卷分析，成绩测试，都是确保教学效果的条件

3、教师和孩子的匹配度;既然选择了1对1，就不要听商家的忽悠，更多要的是教师的授课方法适合孩子，而不是教师被包装出了多大的名头。

关于刚升入高一的孩子来说，初高中之间不是一般的过渡，而是难度有太大跨越。首要，这儿所说的补课指的是对高中课程的先修，为高中正式学习做好充分准备。对于基础差的孩子，家庭条件可以的话，是建议补课的，因为刚进入高一，有个过渡期，常识的联接必须要紧密。如果不补课的话，通常一个假期的放松，要从头捡起，是很困难的。并且现在大部分家长都遵从的原则是，不能让孩子输在起跑线上。