EHS安全管理体系培训导读EHS管理体系是环境管理体系（EMS）和职业健康安全管理体系（OHSMS）的有机整合，即为环境、职业健康安全管理体系。其中，E代表环境Environment，H代表健康Hea
EHS管理体系是环境管理体系（EMS）和职业健康安全管理体系（OHSMS）的有机整合，即为环境、职业健康安全管理体系。其中，E代表环境Environment，H代表健康Health，S代表安全Safety。该管理体系强调企业绿色环保、职业安全和可持续发展，并突出对法律、法规的合规性评价、危险有害因素的识别、风险评价、风险控制、持续改进的工作思路，采用了国际通用的PDCA（计划、实施、检查、改进）的闭环管理模式，注重在体系框架内进行运作的一种过程控制管理方法。对人员、设备、作业现场管理、运行控制方面各要素指标量化程度欠缺，更多的被风险辨识者的学术水平与工作经验，预先分析的完善和对法律、法规理解的程度所制约。
1、了解并掌握EHS管理体系的基本知识
2、掌握标准的核心运作模式
3、管理掌握ISO45001危险源的识别评估与控制方法
4、管理掌握ISO45001标准推行的重点难点
第 一章：认识EHS安全文化
一、构建零事故的安全
二、安全文化的哲学体系
三、安全文化的基础
四、安全文化的要素
五、杜邦的安全文化
六、GE的安全文化
七、构建安全文化的长城
第二章：跨国公司EHS管理体系
一、认识跨国公司EHS管理体系五层次与我们三层次体系
二、跨国公司EHS管理体系—承诺、理念、要素、程序、标准解读
三、跨国公司EHS管理体系对比管理—差距分析
四、物流企业应该如何建立符合自身特色的—承诺、理念、要素、程序、标准
第三章：什么样安全组织架构与职责有利于EHS体系主动管理
一、跨国公司安全组织架构与职责＆我们安全组织架构与职责
二、卓越的组织架构与职责有助于企业安全文化实现
三、什么是有感领导
四、有感领导涵盖层面(个人安全行动计划—EHS体系责任系统具体体现)
五、如何实施有感领导（责任系统）
六、什么是直线管理层（各级管理者如何实现主动管理）
七、管业务必须管安全具体体现—所有业务部门参与
八、如何实施直线管理层
九、直线管理层安全管理的中坚
十、什么是属地管理（员工如何实现主动管理）
十一、属地管理为何有利于“要我安全”到“我会安全、我能安全、我要安全”
十二、深入落实EHS管理理念——实现三个转变
第四章：引入杜邦安全文化，构建中国特色安全管理文化
一、预防为主──一切事故都是可以预防的
二、管理优先──各级管理层对各自的安全负责
三、行为控制──不能容忍任何偏离安全制度和规范的行为
四、安全价值──安全生产将提高企业的竞争地位
五、文化模型──安全文化建设的四个阶段
授课特色：
课堂呈现幽默风趣，理论间穿插的技能训练易学易理解易使用，可操作、接地气，互动性强。擅长经过案例分析、小组讨论、角色扮演、视频教学等多种授课方式，保持和学员互动交流，引导学员经过切身体验和领悟，产生学习的主动性，面对问题，解决问题。
授课特色：
知识结构全面，思维敏捷，具有极强的全局把控能力、组织领导能力和沟通协调能力，身体健康，为人坦诚、务实，性格乐观、精力充沛，具备职业经理人应具备的综合素质和人格魅力。课程生动的表达和互动技巧、丰富的企业管理经验，结合企业案例的教学方法深受客户、学员好评。
授课特色：
授课注重实际运用，以现场训练为主，讲课生动详实，擅长采用活泼、互动、研讨、演练等培训方式，并利用大量的案例，结合企业中实际运作经验，使培训内容实务性、可操作性极强。对参训者具有极大的吸引力和感染力，获得学员及客户的一致好评！
授课特色：
李骏勇老师幽默风趣，善于引导学员经过实际案例来加深对课题的认识和理解，并能充分调动学员的情绪。在授课的过程中注意解决学员实际工作中所遇到的问题，并给予实用的方法。
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机构介绍
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