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课程名称
自闭症社交沟通训练
授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式
一对一/一对二
科学原理
应用行为分析学
课程内容
各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
如何跟自闭症儿童相处
循序渐进原则，学习目标分解，循序渐进。孩子接受逐渐的变化。不要认为不好的就一定不好。塑形法的应用可以发现孩子的一点点进步。把它打碎，一个一个地分。强化原则，多发现孩子好的方面，及时关注和奖励。好孩子喜欢什么，孩子想做什么就用什么。让孩子做出选择，提高孩子的选择能力。制造强化效应。注意时机。
一些受过高等教育的父母在教育孩子时容易出现问题。他们总是约束孩子，做死板的事情，对孩子总是很冷漠，会导致孩子感受不到父母的温暖，以至于变得不愿意和外界交流。免疫系统不正常。当免疫系统异常时，细胞数量会减少，对外界的抵抗力下降，容.易导致人患上这种疾病。
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童
言语康复品牌。
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自闭症是一种发育迟缓。自闭症是一种疾病的名称，也是一种神经系统疾病。以前我们说自闭症有广泛的发展障碍，在社会或社会领域发展落后，或者同时有异常行为。可以说是自闭症在一个或多个领域肯定存在发展迟缓，但发展迟缓不一定是自闭症。两种干预方式类似，但在干预方式上非常接近。一般采用行为干预的方法。而且业内普遍的观点是，只要发现孩子存在有一定程度的发育落后，就不要纠结于不是自闭症，要抓紧时间干预。
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
