南宁自闭症康复训练
康语儿童康复训练，专注儿童康复训练
课程咨询
自闭症的早期发现很重要，因为它为早期干预奠定了良好的基础。但是，对于我们的家长和儿童保健医生来说，早期发现自闭症是相当困难的，尤其是在1岁之前，**有经验的医生可能也发现不了。可能有些特别敏感的父母可能会在1岁之前注意到孩子的一些线索，但大多数父母可能直到1.5岁左右才注意到孩子的发育与正常孩子的一些差异。也许父母会带孩子去看儿童保健医生，而保健医生通常会在这个年龄注意到这一点。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入
社会症状:正常情况下，发育正常的孩子自然是社会性的。他们会盯着眼前的脸，转而发声，抓住别人的手指，甚至在2到3个月大的时候还会笑。相比之下，大多数自闭症儿童难以参与日常人际交往。在8到10个月大的时候，很多开始患有自闭症的宝宝会出现一些症状，比如对自己的名字没有反应，对人不太感兴趣，迟迟不说话。在幼儿时期，许多自闭症儿童在玩社交游戏时有困难。他们更喜欢一个人玩，而不是模仿别人的动作。他们可能无法寻求安慰或回应父母的愤怒，通常是正式的感情。
康语优势
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
21座城市，37家教学中心，1600名专业师资，55000个受益家庭
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
鼓励是一种非常好的言语表达方式，尤其是对于孩子来说，所以我们在和自闭症孩子相处的时候，要给孩子足够的鼓励。在周围人的真诚鼓励和支持下，孩子会变得越来越合作，从不愿意学习变成主动要求学习。他可以学到以前学不到的东西，或者被认为不可能的东西。他会变得越来越自信，对新事物越来越感兴趣，而不只是专注于玩手看车等刻板动作，这样他的兴趣越来越广，刻板行为越来越少，他会越来越愿意和别人交往。
康语教育科技有限公司( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、长沙、南宁等地区设有32家直营分校，总教学面积近25000㎡。
目前，每日在训儿童2148人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。