“关键词”，自闭症作为近几年高发的一种疾病已经影响到了我们的生活与社会，目前在青岛的几种康复训练对自闭儿童的恢复有些有积极作用，青岛有哪些专业正规的自闭症儿童康复机构？小编为您推荐——
水杨酸食物：水杨酸含量高的食物对自闭症患者有不良影响。由于水杨酸对人体胃肠道有严重的负面影响，它会增加消化道的通透性。这些食物包括橘子、橘子、葡萄柚、柠檬、西红柿等。值得提醒家长的是，阿司匹林还含有大量水杨酸。因此，父母不仅应尽量避免为孩子吃此类食物，而且在孩子感冒和发烧时也应尽量避免使用阿司匹林。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
1.遗传因素
在20%的孤独症患者中，可以发现患有智力迟钝、语言迟钝和类似孤独症的人。此外，大约10%的自闭症男孩有脆弱的染色体。
2.与有机体本身有关
经过五年的研究，专家们发现了导致儿童自闭症的染色体。这些发现揭示了孤独症的奥秘，为孤独症的预防和治疗提供了新的线索。到目前为止，没有理由认为自闭症儿童的大脑发育和活动之间存在相关性。
3.免疫功能异常
免疫功能是儿童非常重要的一部分。如果有损伤，免疫细胞数量将减少，抗感染功能将降低。根据调查，自闭症儿童的免疫力普遍低于同龄正常儿童。
自闭症（孤独症）康复训练
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为， 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍， 认知缺损等。
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
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尽量让孩子们参加集体活动；小组活动包括邻里孩子邀请的游戏和家庭作业；包括学校和班级统一组织的文化体育活动;；包括祝贺学生生日、送别老师等，在集体活动中培养孩子的性格，在集体活动中体验友谊、智慧和温暖。
有些孩子性格内向，不喜欢说话。父母创造条件让孩子交朋友；孩子们不仅应该被允许走下高楼走出家门，还应该被允许邀请孩子们进屋。为孩子们提供交朋友的机会，教他们交朋友的艺术、方法和技巧。
STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发，课程所服务的客户包括：俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
1.我不喜欢看人。如果你瞥了别人一眼，你会立刻把目光移开；2.对父母、老师和小伙伴的呼唤充耳不闻，对呼唤他的名字基本没有反应；3.没有目的性的指向、手势、手势、较少的动作等；4.不喜欢说话，声音表达不当，难以理解，甚至不说话；5.经常有项目使用不当，经常将项目排成一行，或将项目翻转并保持监视等。
