非标准化评估
观察法：观察儿童在自然情境中的语言行为，如与家人、同伴的互动，游戏中的语言表现等。观察内容包括语言的清晰度、词汇量、语法结构、交流意图、反应能力等方面。通 过观察可以了解儿童在实际生活中的语言运用情况。

康复训练的时间会受到以下因素的影响：
开始训练的年龄：年龄越小，大脑的可塑性越强，康复训练的效果可能越好，所需时间也可能相对较短。
训练的强度和频率：高强度、高频率的康复训练通常能带来更快的进步，但也需要考虑孩子的承受能力。
家庭配合度：家长在家庭中的积极配合和持续训练对孩子的康复起着重要作用。如果家庭能够提供良好的语言环境和训练支持，康复时间可能会缩短。
孩子的个体差异：每个孩子的发展速度和学习能力不同，对康复训练的反应也会有所差异。

一般情况下，小孩语言康复训练一般要三到六个月，具体时间也会因语言发育情况不同而存在一定差异，具体分析如下：
如果语言发育迟缓较为严重，比如伴有其他神经系统问题或智力障碍等，或者孩子年龄较大才开始进行康复训练，配合度也不高，那么可能需要一两年甚至更长时间才能看到明显的效果。而且在这个过程中，进步可能比较缓慢，需要持续不断地进行训练和调整训练方案。

社交障碍：语言是人际交往的桥梁，语言发育迟缓的孩子在与同龄人互动时可能感到挫败和孤立。他们难以准确表达自己的需求和感受，也无法充分理解他人的话语和意图，从而限制了建立深厚友谊和融入集体生活的能力。长期以往，这种社交隔离可能进一步加剧孩子的自卑感和孤独感，影响其心理健康和人格发展。