南京康语儿童语言康复机构训练在国内有一定规模的儿童康复机构，对于2-7岁的少年儿童谱系、语言发育迟缓（言语开发设计学习培训）、精神实质发育迟缓、感统失调（感觉统合学习培训）等广泛性生长发育阻碍，出示技术专业的一站式康复治疗。
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康语有着十分健全的评估系统软件，被每个医院门诊放心所认同。评估阶段各自有言语作用评估--全身肌肉发展趋势评估--健身运动功能评估--PEP评估--评估后家长沟通交流构成。在评估阶段，评估放心会提早准备齐备技术专业评估专用工具，放心也会依据小孩的状况得出数据分析报告，并立即与家长沟通交流，并立即给到家长一些有关小孩的亲子教育建议。
如何判断孩子是否有语言发育迟缓？
1.当孩子4个月大时，他不会模仿父母的声音；当孩子6个月大时，他不会笑或喊。
2.孩子10个月大的时候，对别人叫自己的名字没有反应，反应慢。
3.12个月的时候，我不会挥手摇头等肢体语言，也不会发出一两个声母。当孩子需要帮助时，也不知道该如何与父母沟通。
4.在21个月内，无法回应简单的指令，也无法理解父母指令的含义。
5.24个月大的孩子，不会把两个字连在一起，不会模仿别人的动作或说话，不会按要求指出身体部位。
6.30个月大的孩子，没有人能理解孩子的意图，不会说简单的句子，不会问问题。
7.孩子36个月大，不会说短语，听不懂短指令，对和其他孩子交流不感兴趣，很不合群，很依赖父母，和父母分开特别困难。
南京康语儿童语言康复机构儿童语言技能的策略：
一、循序渐进地教导自闭症儿童的语言能力存在不同程度的差异，所以家长或老师要以循序渐进的方式，并按照发展阶段来教导孩子。同时，也要根据孩子现有的沟通能力而调节自己所运用的语言，避免用命令式或指导式的话语来强迫孩子表达过于复杂的意思，或是要求孩子过度模仿大人说话。
二、情景的学习与类化家长或老师可以利用日常生活的活动，来让自闭症儿童理解周围的事物。比如，家长与孩子搭乘交通工具时，可以实地让孩子学习交通工具的名称；或是在不同的生活情景中，引导孩子运用已学会的词语或句子，以增强他们运用口语的灵活性。