语言发育迟缓”定义为“语言发育明显落后于同龄儿童”。一般来说，正常的孩子在一岁左右会说一些简单的话，比如：妈妈、包、奶奶等;两岁开始出现电报句，如：妹汁、倒杯等;他们可以说三岁左右产生一些更完整的句子，四岁就可以和大人进行简单的对话;如果孩子到了三岁左右还不会说话或者只会说几句话，那可能是需要请言语治疗师来评估了。语言发育迟缓的孩子普遍会存在这些问题：在句子中省略词汇；词序颠倒；多使用不完整句、简单句，复句使用困难；在助动词、动词、代名词、介词、连词等使用有困难；句子中使用的词汇数较少。语言发育迟缓孩子在这方面也可能存在困难。这类孩子虽然说了很多话，但内容相当凌乱、没有逻辑、没有重点。

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。主要表现为无追视，无交流意识，说不出话，及语言不连贯，认知理解能力差等。语言发育迟缓对孩子造成的危害非常大，家长们一定要引起重视，早发现、早治疗，才是对孩子健康成长的有效保障。那么，家长该如何帮孩子治疗语言发育迟缓呢？

1．小孩子当来临这个世界上，就会对这个世界充满好奇心，随着年龄增长，各个器官不但成长发育，而语言发育就是其一。少数孩子会在发育期间出现障碍，如语言发育迟缓。主要表现为与人的目光接触少，无交流意识，认知理解能力差，对周围人的反应障碍，语言学习障碍，说不出话，及语言不连贯等等。那么，作为家长，如何让孩子治疗语言发育迟缓呢?

2．文字训练。家长可让孩子对文字形的辨别训练，单词水平的辨别，文字单词图片辨别，可利用卡片让其食物与卡片的配对，卡片与卡片配对的学习，增加词汇量，也可完成一些简单的指令，及动作模仿，如;把杯子给我，戴帽子，拍手，握手，睡觉，抱抱等。适用于音声语言的理解与表达发育迟缓的儿童，表达困难的儿童，以及并伴有构音障碍，说话清晰度低下的儿童。

3．交流训练。语言前阶段的语言发育迟缓儿童进行交流训练的是促进视线的接触，主要是抚爱行为。如拿儿童喜欢的玩具或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，吸引儿童的目光对视，如果不配合可用手固定其头部，达到对视的效果。而单词水平阶段儿童训练，交流具体方法包括事物的操作以及交换游戏。例如先让儿童注视一件感兴趣的物品后，可用手遮住，让孩子去找，让他认识理解到布下面的东西存在。

4．发音训练。这适用于说话存在障碍的孩子，这必须**发音训练让其加强锻炼，如让他们伸舌，左右摆舌，上下卷舌，鼓腮，上下卷舌，弹舌，吹气，尝试发音，让他们“啊”“嗯”训练等。训练前期主要以诱导发音，说一点简单的语气词，增强主动交流能力，中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话为重点。同时，家长可配合游戏和日常生活中交换使用身体动作来促使他们练习简单发音。

**后，建议家有存在这样小孩的家长特别要注意改善家庭内外的人际关系，多点陪伴他们身边，同时改变对他们的教育方法，切勿心急，因为小孩说话迟缓，经常责备或者心情不好，这更会致使小孩病情严重。希望各位家长一定要引起重视，早发现、早诊断、早治疗、早康复，才是对孩子健康成长的有效保障。

1、口肌发音：

针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等，运用构音法与口部肌肉引导相结合，完善儿童发音功能，提升语言表达能力。

2、训练方法：

初级：下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、

3、社交语言：从孩子语言的发展的五个阶段，提升听语言的能力及会表达

中级：由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌

4、语言表达：

训练好孩子的语言表达能力，尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨，不要脱离孩子的认知范围，让孩子有话可说，会跟孩子交流，让孩子对语言保持高度的敏感；让孩子多讲多练，包括复述听过的故事，讲述图书的内容等等。高级：倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练

1.生理因素

正常情况下的脑部功能：脑部很重要，如果生产的前中后由于任何原因导致脑部伤害都可能导致语言发育迟缓，另外，可能还会伴随着运动功能、智能、视觉、听觉及学习障碍等多重障碍。

2.认知理解

认知理解差的孩子通常在语言理解、词汇量及表达能力上发育得比同年龄其余孩子要慢一些。

3.社会互动

家长「没有教导」或「过多保护」全是导致儿童语言发育迟缓的缘故。现如今许多家长由于忙碌，无形间缩减了与孩子互动的时间，影响孩子的语言学习；另外，家长对孩子太过地溺爱，在孩子开口前就替孩子处理好他的需求，也会缩减孩子口语表达的机会。