课程概述：

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲：

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程

课程安排：

一对一

分班标准：

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

第一，语言治疗师会对儿童的口部感觉和运动能力进行评估，包括口、口、口、颌的稳定性和对称性、嘴唇的独立运动能力、舌头的独立运动等。基于评价结果，制定出口肌肉训练计划。口肌群训练的内容大致有：触觉调节、下颌平衡练习、嘴唇运动能力练习、舌运动能力训练、进食与进食等。所用材料，包括食物、饮料、口腔按摩、下颌稳定、圆唇展唇、舌尖练习等专业工具。培训以一对一的形式进行，治疗师通过有趣、循序渐进、儿童可以接受的方式和孩子做练习。第二，家庭的配合也很重要，除了治疗师的指导训练之外，家人每天都要保证练习时间，这样可以尽快改善孩子的口肌和感觉问题。

东方启音在对股东利益负责的同时，还应承担对员工、对家长、对儿童、对社区和环境的企业社会责任，包括支持慈善公益事业、捐助社会公益、保护和救助弱势群体等行为。

东方启音从2007年成立至今，提供给言语障碍儿童个性化专业课程，更致力于与国际优秀机构、高校合作，研发先进的培训课程，培养中国符合国际化标准的言语治疗从业人员。东方启音技术中心的各项研发成果在半年内硕果累累。STA是东方启音技术中心经过12年临床实践经验的积累，与澳大利亚著名高校共同研发的实战型专业课程。

了解机构工作人员的专业背景、教师资格证、工作经验等。听障儿童康复机构的工作人员包括管理人员、康复专业人员(康复教师、听力技术人员)、护士和工作人员。家长可以亲自与管理者沟通，了解学校的历史、教育体系和管理体系。康复教师负责听障儿童的康复教育，必须具有中专以上学历，取得教师资格，接受过省级以上听力言语康复业务系统培训(如AVT课程培训等)。)，并有一定的工作经验。听力技术人员(至少一名专职或兼职)负责听力障碍儿童的听力测试和评估，必须具有大专以上学历和一年以上相关工作经验。护士负责机构内听障儿童的护理，要求高中以上学历，接受至少半年的护理知识培训。