北京东方启音教育
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
如何教自闭症儿童理解问句指令？
如何教自闭症儿童理解问句？前提条件是孩子能对别人的话语作出一定的反应，并能理解常用词汇（如名词、动词、形容词等）。
自闭症儿童缺乏与他人互动沟通的能力，在理解问题时反应欠佳。比如，当别人向孩子发问时，孩子或因不理解问题而答非所问；或是只会重复别人的问题，甚至对别人的问题充耳不闻，不作回应。
如何教自闭症儿童理解问句？可以**以下几个游戏进行：
1、是是非非（回应“是不是”的问题）
准备“是不是”的问题提示卡和动物拼板。与孩子一起拼动物拼板时，家长或老师拿起其中一块动物拼板（如狗），并出示问题提示卡，问孩子“这是不是小狗”，然后点头示意答案“是”，以鼓励孩子作出回应。
2、我的**爱（回应“动作+不+动作的问题）
准备“喝不喝”或“吃不吃”的问题提示卡、自闭症儿童喜欢的饮料或食物和相关图卡。家长或老师与孩子吃茶点时，向孩子展示一瓶果汁，并出示问题提示卡，指着手上的果汁，问孩子“你喝不喝”，以鼓励孩子回应问题。
3、搜寻大宝藏（回应“什么”的问题）
准备一些孩子熟悉的物品（如玩具车子、肥皂泡、糖果等）和“什么”的问题提示卡。家长或老师先把物品收藏在装满通心粉的塑料箱里，一边按弄通心粉边拿出一件物品，并出示问题提示卡，问孩子“这是什么”，鼓励孩子回答问题。
4、动物对对碰（回应“谁”的问题）
准备数款玩具动物、玩具食物和“谁”的问题提示卡。与自闭症儿童一起玩玩具动物和食物时，家长或老师把其中一种玩具食物（如红萝ト）交给孩子，并出示问题提示卡，指向桌上的玩具动物，问孩子“谁吃红萝卜”，然后鼓励孩子回应问题。
5、找出保龄球（回应“哪里”的问题）
准备保龄球玩具、一张“保龄球”的图卡和“哪里”的问题提示卡。家长或老师与孩子一起玩保龄球玩具。当孩子摆放完保龄球瓶后，大人出示“保龄球”图卡和问题提示卡，并问“球在哪里”，然后鼓励孩子回应问题。
东方启音教育专业的素质教育培训，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。欢迎您前来报名学习！