课程特色： 

1、军事化规范培养学员良好的习惯，以拓展式教学训练成功能力。是一种习惯，成功是一种能力。孩子接受浓重的军营熏染,培养坚强的性格过硬的品质，孩子学会合作共处,自立自强,练就坚忍意志。 

2、军事化体验式训练是国际流行的以激发个人潜能、增强个人创造力为目的的教育手段，让青少年认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力。 

3、让孩子调适身心状态，不浮躁，不颓废，更好的面对学习与生活的挑战；能够让孩子认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心,激发想象力与创造性,提高解决问题的能力；改善人际关系，学习欣赏别人，能够让孩子学会关心和更为融洽地与他人合作；关注和热爱生活。 

4、使青少年学会自己照顾自己，帮助别人，磨练意志，探索未来，**体验式的，多元化的，趣味性的培训活动，培养青少年的自学、自立、自强、自律能力。 

5、**亲身经历的多项活动，让他们学会做人，学会创新，学会生存，使他们成为人格独立、有合作意识、懂得珍惜感恩、信念坚定、能够正视挫折与困难，能够掌控自己未来生活的富足与快乐的跨世纪青少年。

6、向青少年提前展示未来将要面对的真实生活，让青少年暂别父母无微不至的关爱，踏上一段独立的人生旅途，**游戏竞技、团队协作、户外拓展、感恩教育、体验式培训等方式，激发孩子们坚强、自信、感恩、自律、乐观、协作的品质，全面提升孩子的自我管理和抗逆境能力，让孩子们度过一个快乐**的精彩假期。 

活动目的： 

一、培养孩子的独立自主性 冬/夏令营，首先能拓展孩子的知识面，增强体质，培养孩子的独立生活能力，有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格，同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。  

二、增强孩子的自信心 据相关调查数据显示，参加冬/夏令营的孩子中有96％的人结识了新朋友；93％的人认为**冬/夏令营认识了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而冬/夏令营参加者的父母中，70％的家长认为孩子在活动中增强了自信。 

三、成为孩子的心理医疗室 中小学校的学生心理和生理都处在一个急剧变化的过程中。有很多青少年由于缺乏与外界必要的沟通，在心理上形成了一种相对封闭的个人世界，利用寒/暑假组织冬/夏令营活动让孩子走出校园，走出家门，走向大自然，并**一些精心策划的体验设计活动，让孩子融入到社会实践活动中去，可以让孩子从相对封闭走向豁然开朗的人际环境，有利于帮助孩子矫正心理误差，成为社会的有用之材。  

四、打造孩子们的“快乐大本营” 冬/夏令营摆脱了传统填鸭式教育，让孩子们体验学习中的快乐生活，体验开放式的教学快乐。冬/夏令营课程内容设置丰富，不是全理论或全数理化的教学，没有考试，没有优胜劣汰的竞争，不一定非要掌握某种知识或方法，而是潜移默化式的培养和教育，这样孩子就没有心理负担，能在学习中自由发挥，真正体验学习所带来快乐。  

五、对基础教育进行有效补充 孩子们**参加冬/夏令营活动走向户外，亲近大自然，同时培养和锻炼了逻辑思维和学习的兴趣，增长了知识。因此，利用寒/暑期去参加一些有益的社会实践活动，实际上是对基础教育的一种有效补充。  

六、让孩子保持学习的连贯性 漫长的暑假会让孩子们从学习的思维和状态中一下子松懈下来，甚至有些孩子会把整个寒/暑期的时间运用于网络游戏等不良的娱乐环境中去，而冬/夏令营使学习、娱乐两不误，使孩子们保持学习的连贯性，不至于因为寒/暑期假期过长而影响下学期的学习进度。  

七、提高团队协作能力 冬/夏令营团队式的集体活动，能让孩子们提高团队协作的能力，给独生子女提供了一个锻炼的平台，提高孩子的团队合作意识和团队协作能力，同时在帮助团队成长中体验无穷的快乐。 

八、培养孩子的社会责任感 冬/夏令营的主办单位开始关注公益主题，或者把公益活动贯穿到夏令营活动中。**冬/夏令营这种有趣、活泼的形式，即可减少开支，更能提升孩子们的情操和社会责任感。