早在战国时期，中国画就现已呈现了人物绢画，到了金唐时期，人物画现已比较成熟。五代两宋时期，山水画和花鸟画全面发展。其中，既有范宽、李成等一般画家，也有米芾、苏轼等文人画家。元代绘画是整个中国绘画**的分水岭，文人画开端成为绘画的主流。文人画逐步融入到书法的笔触中，并开端强调画家的个性体现。诗、书、画的结合丰厚了中国画的艺术体现力。明清时期，绘画在体裁、技法、形式的探索上做出了巨大贡献，呈现了多种风格。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

口语教育，望文生义，又称口语教育专业，是学习关于一些常识和技术，以便将来教给学生。主要内容包含素描、色彩、素描、油画、国画、装饰画、陶瓷艺术、版画、书法、装裱、篆刻、工程硕士、立体设计、动画设计等一系列技巧。

人物画是我国传统的画科之一，内容以描绘人物为主。因绘画侧重不同，又可分为人物肖像画和人物故事、风俗画。

山水画，简称“山水”，中国画画科之一。

花鸟画，我国传统绘画画科之一。以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为画面主体

培育立异认识和立异才能是未来社会人最重要的心理素质。绘画能够培育独立思考和解决问题的才能，经过创造，以及丰厚的联想和想象力，周到的思维和方案才能，独特的，流通的和灵活的才能。

培育丰厚的情感，情感是学习的动力，绘画有利于学生情感的宣泄，使他们的身心开展能够平衡。一起，美育能够陶冶情操，提高学生的情感状态。艺术能够丰厚和完善人。

为了培育学生的感知才能，绘画主要是经过视觉和触觉来进行的。情感是人们认知开展的前提，儿童的认知才能主要依赖于形象思维。因而，感官和智力的开展是绘画不行代替的优势。