发布时间：2019-05-24编辑：佚名

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广州大学附属中学

广州大学附属中学在有丰富教学经验的外教以及海内外**硕士或博士的高水平师资力量的教学下，学生在国际班将完成美国以及国内高中必修课程，托福、SAT考试课程，和美国大学基础课程水平的AP课程，获取优异的学习成绩，提高英语水平及语言运用能力，并同时在我校科学个性化规划的课外活动中增强学生综合素质和个人特长，让学生在高中毕业后顺利进入世界一流的高等院校。

这可能就是你对国际学校的偏见

谣言一：国际学校费用太高

辟谣：高费用对等更好的资源

在一份来自于网络的上的调查中，对“不送孩子到国际学校就读的原因”的回答，有48.82%的家长选择了“学费昂贵”，这一直是公众对于国际学校的初始印象，但大家忽略的往往是等值的教育资源。

单从英语学习这一项的花销细算下来，就读国际学校的费用，不见得会比传统公立学校 额外英语培训的费用要高。另外教师成本是国际学校学费的较贵的主要原因之一。

谣言二：成绩差的才去国际学校

辟谣：国际学校重视全人教育

首先，国际教育本身就不提倡一考定终身，同时不能仅仅以成绩的高低去评判一个孩子的优劣。从数据上说，这个谣言是可以直接被粉碎的。以北京爱迪国际学校为例，2016年内，达到公立高中分数线而选择就读该校的学生就占总学生人数的85%，他们其中又有10%的成绩是超过公立顶尖高中分数线的。

在15年的英国皇家化学学会学新星挑战赛(RSC3)竞赛中，他们以第五名的绝对优势，领 先于全国大部分公立学校国际班;在物理竞赛中也位列全球第 一。在这公平竞争的时代里，没有人甘愿做落后者，引导学生及时发现自己优势并善于运用，这才是生存之道。

谣言三：国际学校校风差

辟谣：以偏概全，谣言止于智者

所有的行业，包括公立学校一样，没有绝对的好，也没有绝对的坏。每个学校都有自己的办学理念，随便在网上进行国际学校教育理念的搜索：北京顺义国际学校主张“建立平衡的的教育体系”，北京爱迪国际学校提倡“做有中国心的世界人”。

从每个学校的使命和愿景上来看，国际学校对于在校生的品行都会有一定的要求，再从概率学上来说，总会有一部分所谓的“问题学生”，但是这类孩子在哪里都存在，只是就国际学校而言，这个问题会被放大，其主要原因还是国际学校相比传统公立学校来说会比较自由 ，但是自由绝不等于散漫。

国际学校美高课程七大类你搞清楚了吗？

申请美国高中课程的学生们，美国高中的课程分为7类，具体的学习目标和建议，想必大家也是非常想要了解的，下面就是为大家准备好的详细内容，快来一探究竟吧~

社会科学，学习文化，历史方面的课程，有助于理解本国和世界文化。选修美国历史(两学期)、美国政府(一学期)，另外建议再花一个学期修社会科学类的其他课程。

外国语，提高自己学识。许多大学要求学生至少连续两年选修同一门外语，有的学校要求更高。熟悉掌握学习外语。

艺术课程，工作室艺术、音乐、舞蹈或者戏剧。选修艺术课程的学生通常在学校和标准考试的成绩较好。许多大学要求或者建议有一两个学期选修艺术课程。主要就是为了培养业余爱好。

大学先修课程(AP课程)，目前，在全美25000所公私立高中里，已经有60%的高中，也就是约15000所高中开设了AP课程。学生可以将考试**的AP学分折抵大学学分，减免大学课程，达到缩短学时，节省学费的目的。

英语(语言艺术学科)，课程包括英国文学、美国文学等。此类传统英语课程，可以帮助学生提高词汇量、阅读理解和写作能力。建议每年都选修英语课程，毕竟出国再现学会让你力不从心。

数学，典型的数学课程包括代数、几何、三角几何和微积分等。尽早修这些基础数学课程。大多数大学都要求学生在高中阶段修3年数学，更好的大学甚至会要求高中4年都修数学课程。

科学课程，通常大学希望学生在高中阶段修至少3年实验室科学课程。更好的大学会要求学生4年都修科学课程。建议将生物、物理或者化学、地球或者空间科学各安排两个学期。在前面基础科学课的基础上，建议加上两个学期的化学或者物理、高级物理、高级化学、高级生物。