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广州市广大附中简介
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发布时间:2019-05-24编辑:佚名

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广州市广大附中简介

广州大学附属中学

广州大学附属中学在有丰富教学经验的外教以及海内外**硕士或博士的高水平师资力量的教学下,学生在国际班将完成美国以及国内高中必修课程,托福、SAT考试课程,和美国大学基础课程水平的AP课程,获取优异的学习成绩,提高英语水平及语言运用能力,并同时在我校科学个性化规划的课外活动中增强学生综合素质和个人特长,让学生在高中毕业后顺利进入世界一流的高等院校。

选择国内国际高中,也能享受完美衔接优势

就读国际高中的学生越来越多,但其中会有一部分的学生纠结于,在外海读高中靠谱还是加入国际学校,小编觉得,在家门口学习更能快速适应中国特色的国际化教育。

先来说说我们常见的国内开办的国际学校,主要分为以下三种:

【只招收国际学生的国际学校】

这类学校一般只招收在华工作的外籍人士的子女,比如北京京西中学,北京顺义国际学校,上海美国中学,都是属于这种类型的。这类国际学校的性质和在国外就读高中的性质是完全一致的。目前这类学校在国内开设IB课程。

【普通公立高中开设的国际部】

这类学校为了迎合美国大学的招生要求引进了AP或A-LEVEL课程,面向有留学计划的学生开放招生。不过仍然以商业模式运作,生源层次不齐,所开课程有限,要考虑这类学校的成熟度,保证所开设的课程多样性和丰富性,家长在选择时尽量擦亮双眼,选择比较成熟的国际项目。

【私立国际高中】

私立国际学校相对于公立学校国际部学费会更昂贵,家长们在选择学校时也要适当考虑这些选择国内就读国际高中优势

1、在国内上国际高中的人越来越多

国际高中采取双语或全英文教育,更符合中国的国情,利于学生适应英语教学模式。学生既可以体验国外的课程体系,又不会觉得像在国外那样孤单。同时由于不需要再参加高考,学生压力减少很多,同时还可以保证有充足的时间去备考。

2、引进国际课程种类不同

国内引进的国际课程中,A-LEVEL更注重课程的深度,IB更注重课程的广度。而AP,虽然被北美大学所追捧,但并不能算作一种课程体系。

3、有些国际学校的师资流动性大,学生质量层次不齐,两极分化情况也比较严重

就读国际学校,**终IBT成绩50-80左右,SAT考不出来(在1500左右)的也不少见。这类学生**终可能会因为无法达到标化的要求而放弃申请T OP50的学校,或者只能选择不要求SAT成绩的学校进行申请。

综合而言,从课程设置到老师匹配,从语言环境到文化的融入,从高中的素质培养到大学的申请、从适应大环境的变化到未来的看社会的视野,中国的国际高中和美国的高中存在着比较明显的区别,赴海外读高中在现阶段是一个很好的选择。

但出国留学对于学生的身心,体能,成熟度,独立性,适应性,语言和自我管理能力都是巨大的挑战。建议考虑清楚自己出国的原因,是盲目跟风,还是自己已经有了清晰的目标,了解自己希望**留学获得什么。

还有一些学生可能误以为国际学校会很**,不想接受国内填鸭式教育,其实留学后你会发现想在新学校获得理想的成绩,同样要付出很大的努力和心血。单拿学校对学生的阅读和写作要求来说,对于很多学生来说都是极具挑战性的。因此学生和家长要结合自身的情况冷静分析,而不是盲目跟风。

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国际学校老师发现,中美教育差别始于高中

**近不少热播的电视剧,选用了家长们热度关注的留学问题和国际学校问题,将当代人对于国外高中教育的关注提到了明面上。近年来,出国留学热度持续攀升,尤其是赴外就读美国高中的学生占到了很大的比例。

其实,美国公立学校的中小学教育跟中国相比,其实并没有什么太大优势,北京爱迪的老师认为:“中美教育差距始于高中。”

首先,学制上的不同。大部分美国高中阶段是9-12年级,有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年,第三年要准备高考,基本就没多少机会学新知识了。

其次,课程上的不同。美国高中是学分制的,因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。普通一个美国高中,都能开出上百门的课,就像一个浓缩过的小型大学,这点中国大部分高中截至目前都还无法实现。

第三,师资力量的差异。美国的高中,因为要开大学的课程,对教师的要求就要很高。美国高中的教师很多都有硕士学位,博士学位的也不少。美国的教师执照课程和国内存在较大差异。

国内师范毕业,四年本科能考到教师证书就能当老师。但在美国你如果要当教师,无论拥有何种学位,一律要读两年的教师执照课程。要考进去读完课程后还得考出来。假如是本科生,读完四年师范,还得再读两年执照课程才能当老师。

当然,以上仅是众多原因中的其中三点,如果你想让孩子接受国际教育,推荐选择先在国内加入北京爱迪国际学校美国高中部,这里引进了原汁原味的美国本土高中课程,采用英文原版教材,全英文授课,强大的师资力量为那些拥有美国留学梦的小伙伴们定制自己的未来。

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