新哲书院(原讯得达国际书院)学校介绍新哲书院是可以寄宿的,学生宿舍按4/6人间设计,24小时热水供应。每间宿舍均设有2个独立卫生间,床铺采用上床下桌、钢结构设计,同时书桌到床铺的空间进行了加高设计1.
新哲书院是可以寄宿的,学生宿舍按4/6人间设计,24小时热水供应。每间宿舍均设有2个独立卫生间,床铺采用上床下桌、钢结构设计,同时书桌到床铺的空间进行了加高设计1.9米,床宽为1.1米,床垫为天然椰棕、乳胶材料。宿舍区域进行了WIFI信号的屏蔽,对于学生的手机等电子设备的使用进行了合理的控制。
新哲书院的食堂饭菜还是非常不错的,大白品尝过几次,据悉校区中餐厅严格按照深圳市A级食堂标准建设管理,配备国家特级厨师、公共营养师、食品安全管理员等,餐厅食材由农业产业化国家重点企业定点配送。
新哲书院AP心理学老师
毕业于联邦大学
主修心理学并获得了心理学教师资格证。她完成了社会和组织心理学领域的研究,并在巴西和葡萄牙的国际心理学大会上发表演讲。Lara在讯得达教授了3年的AP心理学课程。课余时间,Lara是心理学俱乐部的导师。
新哲书院AP美国历史、文学老师
毕业于霍顿学院
主修政治学和修辞传播学。她在深圳有7年多的教学经验。她主要教授ESL和历史课程。Jenni是讯得达文科学科带头人(包括所有的历史、文学、心理学和经济学课程),除此之外,她还教授美国历史、英国文学和公共演讲。她在讯得达已经工作了3年多,在过去的几年里,Jenni还教授艺术史和学术写作。课堂之外,她还指导戏剧俱乐部,并就学生的大学申请论文提供指导。
新哲书院AP音乐理论老师
毕业于美国费城坦普尔大学
Kay教授来自韩国。毕业于美国费城坦普尔大学,荣获小号演奏和作曲硕士学位。Kay教授有超过10年的交响乐指挥经验,多年来一直教授音乐。他的学生来自于韩国、日本、美国还有中国。Kay现在兼任初中部和高中部音乐老师,主要教授AP音乐理论、介绍音乐理论以及音乐史课程,此外,他还是讯得达学校乐队的老师。
新哲书院(原讯得达国际书院)办学特色
培养成果:十年沉淀,屡创辉煌
2011年,深圳实验学校开设了深圳**成建制的AP国际班,10年历程,一路高歌,硕果累累。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。8届国际班美国前10、前30、前50名大学录取率分别为8.47%、64.02%、97.88%,美国**录取率连续6年处于广东省**地位。英国**就有江鑫、吴俊阳、王牧涵等20多人被剑桥大学录取,汤舒婷、韩扬、郭斯伟、王骁等30多人被牛津大学录取。英美顶尖**录取成果屡创辉煌。
全球师资:深圳实验学校国际教育基地**风采剑桥、牛津、斯坦福……全球顶尖师资团队
师者,大道之载也。深圳实验国际教育基地的过去、现在及未来的辉煌,皆系于师者。
在深实验国际教育基地,师生比为1:4,全部实行小班教学,一个班人数不超过25人。目前国际教育基地有专职教师70多人。其中,硕士占教师总数的43%。许多教师从教经验在10年以上,有丰富的国际学校教学管理经验。
师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二,他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的世界知名大学,如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学等。
10年历史沉淀,学校培养了967位优秀毕业生进入世界**、全球名企。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。美国前10、前30、前50名大学录取率分别为8.47%、64.02%、97.88%,美国**录取率连续6年处于广东省**地位。英国方向则有江鑫、吴俊阳、王牧涵等20多人被剑桥大学录取,汤舒婷、韩扬、郭斯伟、王骁等30多人被牛津大学录取。2020年录取再创新高,收获600多封海外**offer,更斩获西北大学、约翰斯·霍普金斯大学等美国TOP10**offer,以及2封常春藤联盟**康奈尔大学offer。
学校师生比为1:4,全部实行小班教学,一个班人数不超过25人。目前有专职教师70多人,其中,博士、硕士占比超过教师总数的50%。许多教师从教经验在10年以上,且有丰富的国际学校教学管理经验。师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二,他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的世界知名大学,如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学等。
新哲书院秉承“能力培养,个性发展,国际视野,中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养,帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力,同时注重每个学生作为个体的独特性,鼓励学生充分展现自己的个性和特长,发展自己的兴趣爱好,发挥自己的所长造福社会和人类。
国际学校三种课程的基本情况
先说IB。IB课程是所有国际课程里营销最成功的,在中国国际学校市场里长期拥有高大上的形象。IB课程应该说是一个有情怀的课程,起源是为一些外交官子女上学创办的,相对偏重人文,对语言要求比较高,与中国传统的中小学教育理念与方式差别最大,IB课程宣扬的理念俘获了很多教育理想主义者,口碑不错,但是拿到高分还是比较困难的,IB需要完成非常复杂的三个核心课程,加六组学科组来获得文凭。不光课程科目多,而且文理科目都是必修,适合综合能力特别强、或者是成绩平平没有突出科目但是想要挑战自己的学生。另外IB强调启发性教学,对学生和老师都有很高要求,一方达不到要求,最后的教学效果都很受影响。同时这个课程在中国引进推广得较晚,还不够成熟稳定,这也是一个不足之处。
A-Level课程是非常经典的英国中学课程,目前在全国已经有超过160个课程中心。虽说A-Level是英国大学的敲门砖,但几乎所有英联邦国家大学都接受A-level成绩申请。这个课程历史相对悠久,在国内推广得也比较早,相比而言,成熟稳定是其最大优势。A level没有必修课程,偏科的学生也有机会获得好成绩,进入好学校,而且数学、物理、化学等A level科目很多中国学生都能拿到十分优秀的成绩,而成绩达到AAA基本就可以申请英国前十大学。A-Level的标准化同样很完善,有标准的教材、标准的考试,还有标准的教师培训,这是AP等课程难以比拟的。此外,在学习上,该课程相对接近中国现有的教育理念与方法,偏重知识学习与考试,中国学生会适应的比较好。
AP课程是伴随赴美浪潮兴起的,AP实际是美国大学理事会针对学有余力的高中生搞的一个大学先修课程,并非中学课程,或者还不如说是大学预科课程。美国优秀的中学生往往会提前学习一些大学课程,在缩短大学学习时间的同时,也节约了学习费用。同时AP成绩还可以作为优秀学生的佐证,对升学有锦上添花的作用,因此美国优秀中学生考AP的情况比较普遍。当然,他们的目标成绩都是5分,4分以下对于升学只有减分效果,这也是Flora想提醒大家的。AP课程难度低于IB,但也不简单,毕竟是美国大学预修,AP的理论知识难度相对较大。如果想为大学申请加分**学习4门左右的AP课程,而且成绩必须要足够高才可以,理科的物理、化学、微积分很多学生都能达到5分。
目前设置AP课程的学校或国际项目,实际上就是效仿美国的中学课程架构搞的,一般分为语言、数学、科学、文化等多个板块,因为后面都会衔接AP考试,于是称之为AP课程。AP课程的缺点是不够成熟,没有统一标准,质量好坏与举办者水平有很大关系。当然,现在举办者都会强调有美国几大机构的认证以保证质量,其实这些认证也只能保课程基本合格,不能判断好坏与高低。
深圳实验学校与深圳新哲书院(原讯得达国际书院)在近十年合作中奠定了良好的基础,取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校,具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质,把培养学生的健全人格作为目标,使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识,幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力,也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界**,同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
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**入学备考攻略
如何选择国际学校?
首先,在择校的时候,建议家长优先确定目标国家,确定好目标国家,那么将来需要参加的课程也就可以基本确定了,从课程选学校也不失为一个好的思路和办法。通常国际学校开设的课程包含但不限于IB,AP,Alevel等课程。下图简单对比了一下各考试科目,方便家长们选择适合自己孩子的方向~第二,在择校的时候师资情况也是重点考察对象,特别是教师学生配比要比国内学校要好很多,通常是小班教学,不超过25人,师生比例1:5-1:8不等,授课方式也采用中外教结合的模式。
其次,学校的课余活动和学习氛围也是值得家长关注的,丰富多彩的课余活动和实践项目能够开拓学生的眼界、丰富学生的阅历,从而提升学生的整体素质,促进学生的全面发展。同样优秀的学习氛围,可以提高学生学习的积极性,从而形成良性的循环。
除此之外,毕业生去向也可以作为参考。学校的毕业升学率是一个国际学校教学质量和水平的主要表现,所以往届优秀毕业生非常重要。
最后学校的硬件设施已经办学背景也同样值得家长们关注。优秀的国际学校在技术设施上都有很多的配置,满足不同学生的学习需求。办学背景是一所学校的根本,优秀、办学背景深厚的学校,在教学,管理方面更有经验,更加能培育出优秀的学生。