领导班子学校占地面积49667平方米，绿化面积10012.6平方米，是国家表彰绿色学校、广东省一级学校、广东省绿色学校、广州市花园式学校，被誉为“教育园地中一颗璀璨的绿色明珠”，也是东山教育强区中一所
学校占地面积49667平方米，绿化面积10012.6平方米，是国家表彰绿色学校、广东省一级学校、广东省绿色学校、广州市花园式学校，被誉为“教育园地中一颗璀璨的绿色明珠”，也是东山教育强区中一所花园式的学校。学校领导班子团结合作，开拓进取，锐意改革，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。近几年通过教代会决议提出了“差异教育”的教育模式，加快学校整体改革的步伐。广东实验中学越秀学校招生电话
广东实验中学越秀学校是一所公立全日制完全中学，是2018年由广州市第二十一中学和广州市越秀外国语学校重组而成，校务由广东实验中学管理。国际部的前身是广州市第二十一中学国际部，创办于2013年，是由越秀区教育局与美国弗雷斯诺学区教育局签署的国际教育合作协议，并获得广州市教育局的批准函。省实越秀是广州市示范性高中，广州市国际化教育试点，是教育主管部门批准国际教育的公办中学，国际部下设多个留学方向试验班。
和其他行业一样，国际学校领域也有他自己的认证制度与机构，国际学校认证目的主要有两个，一个是促进学校提高教育水平，另一个是对外标志这所学校的的教育水平与信誉。 广东实验中学越秀学校招生电话
目前从事国际学校认证的机构有很多，主要的有北美新英格兰院校协（NEASC）（在波士顿）、美国西部院校协会（WASC）（在旧金山）、国际学校协会（CIS）（在荷兰）。在中国较为主流的国际认证机构和联盟组织共有9种类型。
其中，WASC认证是最为常见的国际认证，在国际学校中所占的市场份额较多。但是在全国135所获得国际认证的国际学校中，外籍人员子女学校的数量最多，其次是民办学校。相对而言，公立学校国际部和其他性质国际学校获得国际认证的比例较少。
省一级公立学校优质教学资源，全面配套现代化教育设备、设施、运动场所，注重素质教育，强调个性发展。
由实践经验丰富的教师授课，包括当代艺术家、资深中西方艺术教育导师、客座教授。
外语与专业结合同步学习，学生无需参加高考，通过课程考试后获得全球认可的课程证书。
与全球多所大学签定合作协议，部分**享有优待录取资格。学生完成学业，语言达标，至少获得一家海外设计学院录取。
首先就是了解国际学校的分类，一般是分为三种，纯外籍子女学校、私立学校和公立学校国际部，一般纯外籍子女学校会有国籍要求，只招收外籍人员，所以我们具体来看一下私立学校和公立学校国际部各自的优势。
这两类学校都是没有国籍要求的，但是有的公立学校国际部会有户籍要求，可能会要求是本地户口，所以私立学校会比较灵活，尤其是非京籍子女的好去处，无论是哪一类学校，办学实力和教学水平都是因学校而异的。 广东实验中学越秀学校招生电话
家长们在进行选择的时候，可以参考户籍、学生的实际学习情况和家庭的经济情况，如果孩子的自控力很不错家里的经济条件允许，读私立学校也是没问题的，就读公立国际部的好处就是孩子能够尽快适应，而且资源和平台支持也都不错。
其次就是国际学校课程的选择，目前主流的三大课程就是IB课程、AP课程和A-LEVEL课程，除了这三个外，被我们所熟知的还有加拿大安省及BC省课程和澳洲VCE及WACE课程等，家长们可以根据孩子的学习情况对号入座。
三大主流课程的难度是IB>AP>A-LEVEL，且留学方向不同，IB课程是不受国家限制的，但是难度也非常大，覆盖文科理科、理论实践等全部领域。AP的主要方向就是美国，A-LEVEL则是英联邦国家，其余的澳洲课程和加拿大课程难度也不会很大。
广东实验中学越秀学校-往届部分录取情况
2003年读了一年艺术班之后，考取英国艺术**胡佛汉普顿大学室内设计专业。现为JMA Interiors伦敦一家高端室内设计公司的Director兼首席设计师。曾参与诸多国际知名酒店项目，皇宫和国际豪华别墅设计。包括迪拜皇宫Beach Palace，三亚七星级酒店美丽之冠等。
“12年前，我俩结伴而行，离开家，飞去剑桥。那天，一个19岁，一个21岁。”Tina&Hanson现在是中国传统丝绸织造工艺品牌“皇锦EMPEROR”的**。以中国独有的刺绣、云锦为创意基础，结合当代人内心对传统文化的回归，创造出了具有卓越品质和艺术价值的产品。经过多年的海外学习生活，他们依然坚守着老北京的范儿，钟情于中国文化，女儿小名“卓玛”。
“土豪学霸”，以前是校长和老师眼里的调皮学生，特立独行。Tommy现就读于澳大利亚格里菲斯大学，善于沟通，独立，综合素质强。已经在澳洲布里斯班房地产开发TYD GROUP做兼职设计师，担任一块新楼盘的设计师，并设计出楼书和广告牌。Tommy兴趣非常广泛，赛车，修理汽车，汽车设计；滑翔运动；还喜欢钻研传统粤菜；大学老师称Tommy是中国优秀学生的典范。
广东实验中学越秀学校-艺术导师团队
欧洲当代著名视觉艺术家、雕塑家，曾担任多家艺术中心的首席艺术总监和视觉艺术教师。
中国美术家协会版画艺术委员会委员，水印版画大师，作品曾连获多届全国美展的奖项以及版画展金奖，版画作品得到西方多国的认可且被其艺术机构收藏。
艺术基础课程老师，十年以上的艺术高考指导经验，曾帮助多名学生考上国内8大美院和国内211/985高校；拥有丰富的留学作品集教学经验，擅长辅导制作美国、日本、意大利等国家地区的留学艺术作品集。
“学校的文化”，选择学校，就要选择和你的理念风格最契合的那一所！而不是别人口中的“**”，因为人家的**不一定是最适合你的。每所学校就像人一样，是有自己的“气质”的，而这个所谓的气质就是这所学校的文化。一个学校的文化组成不仅仅包括学校的办学特色，其他两个很关键的因素：学生的气质以及主流家长的特征。学校、学生、家长，这是构成学校文化的三大要素，他们相互作用相互影响，这样就构成了每个学校独特的文化特色。比如，一个知识分子家庭，择校优先考虑的是这个学校对学术重视的情况，所以，重视学术的学校，家长群体会以知识分子为主，家长重视孩子学习，而这样家庭的孩子学习也更为主，造就学校整体的学校氛围很浓郁。通过这三个要素的共同影响，良性循环，学校的名声也越来越大。因此在选择学校时，通常家长群的素质及氛围就透露出了一所学校的特色。一个家长群凝聚的学校，孩子们必然友爱和注重分享，因为家长们都乐于分享，孩子们会更自然的再一起。而家长群特别凝聚的学校，家长和学校的联系也相对紧密，因为家长往往群里谈的最多的就是学校，如果学校哪些地方做的不好，家长就特别容易集合起来“反抗”，所以学校也会迅速解决。这样的学校家校关系总体是不错的。也有一些学校，家长间的关系是松散的，互相之间的沟通不太多，而学校也容易“高高在上”，因为家长反映的问题往往是个人的，不太容易形成代表问题，学校对于家长的关注度也没有那么多，通常家长要服从学校的安排。