alevel中国更适合中国学生的理由1、ALevel可以多次报考，多考几次选择**的成绩ALevel可以多次报考，但从多年的办学经验上来说，重考时间也是A2学习的关键时间，重考会严重影响A2的课程学习
1、ALevel可以多次报考，多考几次选择**的成绩
ALevel可以多次报考，但从多年的办学经验上来说，重考时间也是A2学习的关键时间，重考会严重影响A2的课程学习，学生往往顾此失彼，其结果是不仅耽误A2的学习，而且重考的结果也未必理想。 实验中学越秀学校美国大学录取
2、海外大学普遍认可的国际课程
A-Level课程是历史最悠久的国际课程，也是国际上被接受程度最高的课程。在留学热门国家美国、英国、加拿大和澳大利亚，只有英国有自己完善、严谨的标准化中学课程和考评体系，系统性的优势让A
Level的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可，并作为录取学生时的重要标准之一。
只要学生有端正的学习态度，努力学习，均可在一次CIE考试中取得较好的成绩。重考的学生中，除非是在第一次考试中发挥失常，或因为生病等原因导致没有取得理想成绩，有可能在重考中取得好成绩。学习态度不端正、不努力的学生是无法在重考中取得好成绩的。
广东实验中学越秀学校是一所公立全日制完全中学，是2018年由广州市第二十一中学和广州市越秀外国语学校重组而成，校务由广东实验中学管理。国际部的前身是广州市第二十一中学国际部，创办于2013年，是由越秀区教育局与美国弗雷斯诺学区教育局签署的国际教育合作协议，并获得广州市教育局的批准函。省实越秀是广州市示范性高中，广州市国际化教育试点，是教育主管部门批准国际教育的公办中学，国际部下设多个留学方向试验班。
A-Level课程是英国高中课程，于1951年在英国正式启用。它是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。ALevel课程证书被几乎所有以英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
因此，A Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的“金牌”标准，同时也被中国教育专家称为“适合中国学生的世界高考课程”。实验中学越秀学校美国大学录取
省一级公立学校优质教学资源，全面配套现代化教育设备、设施、运动场所，注重素质教育，强调个性发展。
由实践经验丰富的教师授课，包括当代艺术家、资深中西方艺术教育导师、客座教授。
外语与专业结合同步学习，学生无需参加高考，通过课程考试后获得全球认可的课程证书。
与全球多所大学签定合作协议，部分**享有优待录取资格。学生完成学业，语言达标，至少获得一家海外设计学院录取。
ALevel课程的认可度其实也是非常高的，基本上所有英联邦国家，包括像英国、美国的各个世界顶尖级大学，还有加拿大大学、澳大利亚大学，凡是英语体系国家的大学，都会接受A Level考试成绩。甚至像新加坡国立大学这一些非英联邦国家但是也是以英语为母语的学校，也都会接受A Level的成绩。所以A Level成绩在申请方面，它的效率是等同于IB课程的。 实验中学越秀学校美国大学录取
爱德思、CIE和AQA这三大主流考试。一般来说，AQA和爱德思这两个考试局的考试题相对偏容易一些，CIE是最难的，它是给英国以外的考生进行的考试，所以中国的国际学校往往是用CIE考试局的考卷来考。还有其他一些比较小众的考试局，比如说威尔士的考试局、苏格兰的、北爱尔兰的等等，这些都不是主流的考试。
实际上不管你去参加哪种考试，你最后的成绩总是被所有英联邦的国家认可，所以从这一点上是不用担心的。所以从大学申请的角度来说，IB课程和A Level课程的接受度基本是一致的。
当然，大学对A Level的要求要低一些。因为一般来说，你去申请像牛津、剑桥、G5这样的大学，还有美国的那些常春藤**，你也只需要提供三门A Level的考试成绩，而IB必须要去考六门考试。你想，在同样的两年时间里，一个是学习三门，比较专注，另外一个是学习六门，平均到每一门考试的时间会更长一些。所以A Level考试中出高分的可能性会更大一些。
广东实验中学越秀学校-往届部分录取情况
录取专业：BA 平面设计
录取院校：加州艺术学院、马里兰艺术设计学院
专业基础：没有绘画基础，但对设计很感兴趣，常去各大美术馆看画展，通过老师专业指导，对专业基础，语言都进行了系统学习，最终获得心仪 OFFER。
录取专业：艺术与设计
录取院校：帕森斯设计学院、剑桥视觉表演与艺术学校
专业基础：有一定绘画基础，报读时有少量作品，性格开朗，领悟能力很强，目标明确，很勤奋能按时完成作业。整个学习过程中，学生逐步提升，顺利通过了学校面试。
录取专业：平面设计
录取院校：纽约视觉艺术学院、加州艺术学院、萨凡纳艺术与设计学院
专业基础：有想法，自主能力强，是很有艺术感的学生，通过两年的学习，进步很大，在设计思路与艺术理念表达很有个人特色。
广东实验中学越秀学校-艺术导师团队
欧洲当代著名视觉艺术家、雕塑家，曾担任多家艺术中心的首席艺术总监和视觉艺术教师。
中国美术家协会版画艺术委员会委员，水印版画大师，作品曾连获多届全国美展的奖项以及版画展金奖，版画作品得到西方多国的认可且被其艺术机构收藏。
艺术基础课程老师，十年以上的艺术高考指导经验，曾帮助多名学生考上国内8大美院和国内211/985高校；拥有丰富的留学作品集教学经验，擅长辅导制作美国、日本、意大利等国家地区的留学艺术作品集。
“学校的文化”，选择学校，就要选择和你的理念风格最契合的那一所！而不是别人口中的“**”，因为人家的**不一定是最适合你的。每所学校就像人一样，是有自己的“气质”的，而这个所谓的气质就是这所学校的文化。一个学校的文化组成不仅仅包括学校的办学特色，其他两个很关键的因素：学生的气质以及主流家长的特征。学校、学生、家长，这是构成学校文化的三大要素，他们相互作用相互影响，这样就构成了每个学校独特的文化特色。比如，一个知识分子家庭，择校优先考虑的是这个学校对学术重视的情况，所以，重视学术的学校，家长群体会以知识分子为主，家长重视孩子学习，而这样家庭的孩子学习也更为主，造就学校整体的学校氛围很浓郁。通过这三个要素的共同影响，良性循环，学校的名声也越来越大。因此在选择学校时，通常家长群的素质及氛围就透露出了一所学校的特色。一个家长群凝聚的学校，孩子们必然友爱和注重分享，因为家长们都乐于分享，孩子们会更自然的再一起。而家长群特别凝聚的学校，家长和学校的联系也相对紧密，因为家长往往群里谈的最多的就是学校，如果学校哪些地方做的不好，家长就特别容易集合起来“反抗”，所以学校也会迅速解决。这样的学校家校关系总体是不错的。也有一些学校，家长间的关系是松散的，互相之间的沟通不太多，而学校也容易“高高在上”，因为家长反映的问题往往是个人的，不太容易形成代表问题，学校对于家长的关注度也没有那么多，通常家长要服从学校的安排。实验中学越秀学校美国大学录取