“关键词”，石家庄汤米家致力于3-16岁孩子的科技启蒙教育。我们形成了理念前沿、结构成熟、应用完整的课程体系。汤米家在石家庄有多家分店，致力于培养儿童逐步形成以解决问题为导向的创新思维，引导儿童在实践中探究科技世界。
随着科技的发展，创新能力也显得越来越重要，很多家长也会让孩子学习编程，那么如何给孩子营造一个良好的创意学习的环境呢？
帮孩子们找到好的点子，比较好的方法就是鼓励他们大胆的“瞎搞”。 大部分家庭都有乐高玩具。建议家长可以这么做：有4、5个人一起参与，围坐成一圈，随意找一堆乐高积木块，从一块积木开始，每个人轮流在积木块上添加一块积木，当两三轮过后，大家可以根据一起搭建的积木块进行想象，然后不停重复这个过程。几轮之后，孩子就会想到自己想要做什么东西了。
常规课程20课时+考级课程20课时+比赛课程40课时
能力目标： 数据科学处理、分析，逻辑思维，抽象 思维，从不同角度思考、解决问题 实践： 1. 掌握步进电机的使用，能够利用它们完成指定的动作 2. 掌握** WiFi 对硬件进行读写操作 3. 掌握** I2C 库获取传感器的值，如获取 I2C 接口的姿态传感器的值 4. 掌握** I2C 库控制液晶显示屏 5. 掌握利用中断读取码盘数据 6. 掌握比例控制，控制机器人按照 指定路线移动
课时规划：常规课程20课时+考级课程20课时+比赛课程40课时
能力目标： 领导力、灵合运用、进一步提升分析问题、解决问题的 能力实际操作主要是搭建能够完成指定任务的机构，与 语言程序设计中的内容有部分交叉 实践： 1. 掌握步进电机的使用，能够利用它们完成指定的动作 2. 掌握** WiFi 对硬件进行读写操作 3. 掌握** I2C 库获取传感器的值，如获取 I2C 接口的姿态传感器的值 4. 掌握** I2C 库控制液晶显示屏 5. 掌握利用中断读取码盘数据 6. 掌握比例控制，控制机器人按照 指定路线移动
课时规划：常规课程20课时+考级课程20课时+比赛课程40课时
知识目标： 1. 熟练使用数码管显示数字，使用译码器功能的集成电路 2. 掌握**I2C总线通信获取传感器的值，如I2C 总线的姿态传感器、RTC 实时时钟 3. 掌握**I2C总线通信控制芯片I/O口的输出，如使用芯片PCA8574 4. 掌握使用其他串行方式控制芯片I/O口的输出，如使用芯片74HC595 5. 掌握**串行通信端口进行数据通信，如使用蓝牙模块或与计算机通信 6. 掌握 LED点阵或液晶的显示 7. 掌握类库的应用
编程是针对某个特定目标的“设计和实现”，具体便是对信息、资料和常识点的反复运用进程。 这个进程首要围绕两个方面展开，一方面需要确定使用哪些信息和资料、存在哪些问题和常识盲点；另一方面要经过创造、检索查询等方法获取信息、资料，掌握和运用常识点。
课程特色
The course characteristic
想象力比知识更重要
孩子拥有国际视野，成长为世界公民
现在就为将来培养技能
独立观察，发现并解决问题
我们拥有理念前沿、结构成熟、应用完整的课程体系 想象力比知识更重要
在少儿编程教育中，可以培养儿童解决问题和创造思维的能力。
汤米家思维探索科技中心是石家庄乐考科技有限公司旗下的一大教育品牌，致力于3-16岁孩子的科技启蒙教育。我们形成了理念前沿、结构成熟、应用完整的课程体系，采用国际**的“Design Thinking”教育理念（即设计型思考）及尖端优质教具，培养儿童逐步形成以解决问题为导向的创新思维，引导儿童在实践中探究科技世界。乐考科技有限公司结合世界抢先教育理念和我国儿童发展特色而建立。可以激起儿童探究科技的兴趣，培育儿童的想象才能、发明才能、解决问题才能以及坚持、协作、自傲和专心的品质。石家庄乐考科技有限公司目前已在石家庄、衡水、廊坊、邢台、上海、天津、呼和浩特、广州等地区都已开设中心。目前在线学员超越5000组家庭。
编程的意义主要体现在以下几方面：
·培养探索和创新精神 ·提升逻辑思维能力 ·树立面向对象的思想 ·解决复杂问题的能力 ·发散性思维的培养 ·树立计算思维模式 ·培养团队意识与协作分享
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