宁波小码王教育在启蒙课程的基础之上，增加新的传感器，了解各种编程程序卡，学会用卡片做简单的编程。开发领会编程的思想和带来的乐趣。结束拓宽课程的学习，学员会了解机器人其实便是可以完结人类给予的各种使命的智能机器。经过宁波小码王少儿编程培训学习，孩子们在了解各种程序的意义基础之上，调查思考生活中的机器人，搭建出这些机器的基本结构，经过程序修改模仿功能。进阶课程在许多引导孩子们思考功用和程序之间的联系，培育孩子的发明力和剖析能力。

在疫情下，除了推原有录播课，小码王还推出了低价录播课作为体验课，然后通过低价转正价。在低价录播课方面，4周的时间，公司平均每个人通过朋友圈做了10单。

解决了眼前的问题之后，王江有开始着眼未来，思考“如何让这次疫情成为公司的战略发展机会”。在这个特殊的时间段，王江有对商业模型进行再次考量，加速了OMO的进程，并对组织架构进行了调整。

韩国:2018年，韩国教育部决定将程序设计纳入小学正式必修课程。

新加坡:2016年，新加坡政府宣布将在未来20年内把新加坡变成一个聪明的国家。  2017年，编程课程将纳入小学考试范围。儿童编程教育，当然不会总让西方国家专美于前。近几年，我们国家也已经意识到了信息化教育的重要性，不断出台相关的政策鼓励、支持编程教育。

不知道家长们有没有思考过一个问题，那就是为何大多数小初中成绩好的孩子到了初高中成绩都不会太差？其实我们在学习的道路上一路走下来，每一个大阶段的知识点几乎都是区别很大的，小初中的知识点到了初高中能用到的都比较少，所以说孩子成绩一直好的原因并不是具体知识点的延续，而是思维和方法的延长。拉开孩子真正差距的不单单是知识点的密度，而是思维层次的**。