一起还学会了在英语操作界面下发命令，可以显著提高孩子的英语学习和应用能力。这些，都是其他课程单独教育，死记硬背是完全无法比拟的。信息学可以促进数学和英语的学习，也可以帮助孩子摆脱游戏成瘾。信息学奥林匹克的学习和准备过程，自然地融合了多学科的常识，在不知不觉促进了儿童数学和英语水平的提高。幼儿在学习信息学的过程，通过项目构建了时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。此外，编程归根结底是以计算为心的，这对孩子们的数学技能提出了很高的要求。

然而，高校之所以愿意在自主招生降低竞争生的分数或者免试，是因为竞争生的专业学习能力远远超过了大多数以裸分录取的学生。因此，很多学生愿意牺牲一部分文化课程来提高自己的专业能力。高考能拼裸分也是一种出路。众所周知，北京大学和清华大学在高考都有极高的分数。考生仅凭分数进入这两所大学是很少见的。每年被北大、清华录取的考生，通过奥赛编程竞争提前录取的考生，通过纪律营提前录取的考生，以及通过自主招生减少录取的考生，都占了相当大的比例。如果只是全力以赴裸分，就会有相当一部分学生上不了北大和清华。

进班学习C++之前可以做哪些准备？

如果一个孩子打字太慢，不能在半时内打出几行代码，那么学习效率是难以置信的。学习数学知识，而不是奥林匹克数学知识。它们有广度的倾向和深度的倾向，这是不同的。c++是一种纯代码编程语言。假设孩子以“一指禅”的打字速度进入课堂学习，很有可能表明老师解释的这段代码你还没有完全输入电脑，老师已经开始解释下一段代码了。这样的情况假设是反复呈现的，会对孩子的学习状态产生很大的不利影响。另外，学生学习c++很难把所有知识点讲解完就在老师的课堂上全部消化吸收，很多心也不会理解。这个时候，孩子需要通过反复敲打代码来加强记忆，等待以后良好的消化吸收。

许多父母会发现，孩子有时在他们的逻辑上非常困惑，不能说话或行动一致。但有些孩子很有逻辑，做事效率高，容易接受新事物。这就是逻辑思维的差距。将现实生活的复杂问题分解成有规律、简单步骤的能力被称为编程思维。学习信息科学真的能给孩子的逻辑思维水平带来改变，帮助孩子成为一个逻辑思维清晰的人。正如Scratch之父、麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)的米切尔·雷斯尼克(Mitchel Resnick)教授所说，“当你学习编程时，你开始思考世界上所有的过程。”C++信息学奥赛能锻炼孩子的逻辑思维、创造力、自信心等综合素养。