乐山康语儿童语言发育迟缓课程？小编在这里为您推荐乐山康语，乐山康语是知名品牌，专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
康语的“儿童自闭症分级干与体系”将手工干与、练习干与和智精干与相结合，依据儿童的不同状况分阶段进行干与，然后行进儿童的认知才能，行进儿童的注意力和发展商。不断行进自闭症儿童的日子、学习和工作技术，行进其家庭质量。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
教宝宝学会叫“妈妈”的动作
合上压舌器（锻炼宝宝的合唇能力）+鼻共振“m”（锻炼宝宝对鼻音的感知，用手指触摸宝宝鼻翼时感觉振动）+“a”（嘴巴应尽可能宽，声音自然）=“Ma”（气音合一不应该有元音和元音的错误）
教宝宝学会叫“爸爸”的动作
闭上嘴唇（用手指挤压宝宝的上嘴唇和下嘴唇以帮助发音）+阻断气流（捏住孩子的鼻子以帮助阻断气流，并构建声音“B”）+“a”（嘴巴应尽可能宽，声音自然）=“爸爸”（空气音是完整的，元音之间应该没有错）
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
孤独症儿童的干预训练应尽可能关注他们是否有一些兴趣和爱好，尤其是他们在日常生活中所关注的内容。在对孩子进行特殊培训时，父母可以利用奖励让孩子对交流更感兴趣，或者向孩子展示正确的表达方式。特别是多为孩子们说话，让他们知道他们想要什么，多表扬和鼓励他们。加强与儿童的沟通和互动，注重沟通语言，根据具体情况和实际情况提高儿童的语言表达能力。语言发展培训可以从简单的单词开始。从单词和短句开始，你可以改变你教孩子的方式。当孩子开始说话时，父母应该鼓励他们振作起来，接触一些象征性的语言，比如什么，是谁，并让他融入社会。
品牌优势
训练干预方法：儿童年龄越小，治疗效果越好。当父母发现孩子有自闭症倾向时，他们会带孩子去治疗，因为孩子越小，大脑发育越快。此时的早期干预将事半功倍。康复训练：家长陪伴孩子，专业机构进行教育干预，提高孩子的综合能力，让孩子更多地接触社会的一切，提高语言沟通能力。游戏治疗：这是一种心理治疗。由于自闭症儿童语言沟通能力差，无法表达其需求，家长可以用游戏代替语言，与孩子一起练习，并教孩子通过游戏、肢体或其他方式表达自己的处境。音调疗法：自闭症儿童在音调和速度方面也有问题。有时他说话很大声，有时他说话很快。无论您是否理解，家长都可以通过音乐调整孩子的语调。
