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少儿心理辅导的好处
童年的孩子喜欢一家人在一起游戏，遗憾的是，这样的机会并不多。大人们有自己的世界和娱乐方式，在中国，陪孩子玩历来被认为可有可无。
多陪陪孩子，多和孩子在一起游戏，看着孩子一天天变化、长大，是多么美妙的事情呀，等孩子进入了青春期或者年龄更大些，这样的机会就少了，还是趁现在多多享受天赐的快乐吧。爸爸们可别认为和老婆孩子在一起没面子，这是封建大男子主义的糟粕，文明程度越高的社会和阶层，越重视和家人的相处。
少儿心理辅导的作用
走一段路还能数数，反映出其注意稳定性、记忆力已经有了相当的发展。
要按照标准来开展幼儿园的心理健康教育，即：
学会生存：对身边（变化）的生存环境的适应能力，学会更好的生存；
学会做事：在丰富多彩的社会生活和实践中学与人打交道，学计划，学组织，学管理，学会应用所学知识实现个人目标，并服务于社会、服务于他人；
具有基本的独立生活和自理能力，比如：单独一个人的时候会找吃的、穿的，不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物，街上走丢了会寻求帮助；
能用恰当的方式完成指定的简单任务，比如：听妈妈的话自己洗手帕、自己穿衣服，大一些的孩子应该懂得玩完了玩具自己收好，会用恰当的方式跟别的小朋友要东西玩；
少儿心理辅导的小技巧
儿童故事疗法
在不固定的、自由联想的故事中，儿童的经历得到利用，被赋予了生活和关系的意义。在故事中的幻想和隐喻，让儿童回应故事，根据故事人物的互动和说听双方的互动，引导儿童认识世界，丰富其应对方式，宣泄情绪困扰，促进其成长。
儿童绘画疗法
绘画疗法是心理艺术治疗的方法之一，让绘画者通过绘画的创作过程，利用非言语工具，传达儿童的意识与潜意识。将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获得抒解与满足，从而达到诊断与治疗的良好效果。这种绘画的方式让儿童投射其情绪、想法、信念、内心矛盾、人际关系等，从而帮助情绪受困的儿童表达感受，然后解决问题。
少儿心理受影响的原因
孩子的需要或者是行为：
在6-11岁的孩子，会开始于别人竞争及比较。
若在这一个阶段孩子的需要得到满足，老师和家长鼓励孩子学习并表示孩子与其他孩子有同样的能力，孩子将会受到激励而变得有活力。
如果家长未能在这一阶段满足孩子的需要，比如经常严厉地批评或忽略孩子，孩子会不信任自己，或者不会自觉地做事。他会产生不配做某件事或不及别人的感觉。
如果你的孩子长大后避免参与任何的竞赛或极度喜欢与别人竞争；觉得不安全及不如别人；对自己或别人吹毛求疵……那么很可能是在这一阶段你没有很好地满足她/他的需求。不过，一味的满足是溺爱。