乐高编程适合几岁小孩学
3-4岁，自我意识、表达能力
这个年龄阶段的孩子还不怎么会表达自己，所以在乐高课堂上，老师会引导孩子用乐高积木表达自己，提高他们的社会性及空间认知。在互动的过程中可以提高孩子的表达能力，在搭建的过程中可以培养孩子观察力、手眼协调等能力。
4-5岁，动手能力、想象力
四、五岁孩子的乐高课程开始涉及螺丝刀、螺丝积木等等教具了，主要锻炼孩子的精细动作，小肌肉群发展。课堂上会结合孩子日常接触到的事物、场景，帮助孩子充分发挥想象力和创意。
5-6岁，激发学习热情
随着孩子年龄慢慢增长，乐高课程也越来越有趣。5-6岁的孩子慢慢会开始接触机械组合，包括杠杆、滑轮等等。孩子在探索实践中不仅可以学习到数学、物理，还能激发孩子继续探索科学的热情。
6-7岁，发现、解决问题
同样的问题可以有很多种方法解决。6-7岁的孩子在乐高课堂上要发挥创造力和动手能力。把之前学过的知识结合到一起，经过设计和搭建，用不同的方法解决同样的问题，从而提析问题、解决问题的能力。
7岁以上，逻辑思维、编程
7岁以后的课程完全进入小颗粒的课程。孩子们在学习的过程中会接触到机械、几何、数学、结构、能源、电子信息(机器人编程)等知识，巩固孩子的具象思维，发展孩子的抽象思维、逻辑推理能力，并培养孩子的想象力和创造力。
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QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2016-11-23
回答：
2
回答
2022-06-07
回答：
大部分的家长发现喜欢机器人、喜欢积木的是男孩，所以如果自己的孩子是女孩，觉得上不上乐高也无所谓。 而一般也认为，男生更适合动手类和理工导向类课程，其实不然，女孩其实也非常适合乐高课程。 从教育角度说，孩子的某种智能，如空间智能、逻辑智能，只有进行不断地训练，才会变得更好。
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回答
2020-04-23
回答：
锻炼意志、韧性等持续力的提升。搭建过程中，孩子们还会经历许许多多的失败。比如搭建机器人，曾经有一个女学员6岁，每当看到其他小朋友完成好机器人作品，而她自己搭建的机器人无法正常运行时，她就会着急，流下小泪花。这时，我们的老师就会鼓励她，引导她找到问题出现在哪，让她自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。久而久之，小美在这种鼓励以及小伙伴的帮助下，她变得坚强，每每遇到问题时，她会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，她会求助老师或是其他小朋友，从不轻易放弃。在乐高搭建积木的过程中，孩子们学习到了良好的品质，那就是做事有始有终，遇到问题不逃避，不放弃。
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回答
2021-12-27
回答：
从开发智力的角度来说, 4岁左右的儿童就可以起步学习围棋了,是一些简单的计算和判断的能力培养。从棋的内容、学习的效果来讲, 4岁到6岁学围棋效果为佳。毕竟随着一盘棋下的时间越来越长,需要计算的地方会越来越多, 到了6岁左右,孩子对围棋的学习就会进步非常快。
