传统的教育观念深入人心之后，大部分家长衡量孩子是否优秀的标准就是学习成绩，家长觉得孩子成绩不好，就否定孩子做任何事情，只要是跟学习考试无关的爱好家长都全盘否定。家长可能会说，有这个时间你还是多看点书好了，这种没用的东西不要浪费时间。不然就是说，都是因为搞这些没用的东西所以每天才会这么累，这样还怎么学习之类的。难道孩子的人生除了学习就不能有别的东西吗?如果想培养孩子学习音乐艺术，比起找顶级的音乐培训老师，让孩子喜欢音乐，对音乐感兴趣更加有效。

也许很多家长都更加关注孩子的主课学习成绩，对于其他非主课类的兴趣爱好并不是很了解，从而也就不赞同孩子花大量时间在兴趣爱好之上。家长这样子的理解是不正确的，因为兴趣是最好的老师，孩子自己喜欢的某些课程，他们并不觉得累，也并不会影响到孩子的正常学习，孩子在自己喜欢的课程中他们感觉到是一种享受，是一种身心的放松，这也是他们爱上这一项的原因所在，他们会自己很努力地去学习，去创作，也就是我们常说的为了梦想去努力追求。

高考录取的形式越来越丰富，有艺术高考，三位一体，高水平艺术团，自主招生，提前招生等形式。并且实行高考改革，孩子的科目选择变成了7选3，不再是纯粹的文理综。

改革之后的高考变得人性化，学生选择科目的时候变得更加自由，大家都可以根据自己的优劣势来选择自己适合自己的科目，这也正好反映了中国教育在作出改变，希望家长能够根据孩子自身的特点特长作出选择，和学生能够在上大学之前好好地审视自己。因为，我们衡量孩子是否优秀有了更多的标准，而不单单是文化课成绩。

以前，家长都习惯帮孩子做出选择，习惯根据自己的经验给孩子做安排，例如很多家长的思维是稳定，让孩子选择一个自己认为热门的传统专业，比如会计，比如国际贸易，比如护士等等，完全没有考虑孩子是否喜欢，是否适合，也没有考虑这些曾经热门的转恶意是否现在还是那么抢手，却忽视社会的发展和变化。据调查发现，70%的大一新生在经过一个学期的大学生活后发现，自己所学专业并不是自己所喜欢的专业，这一现象直接导致了学生大学四年没有真正利用，这也是为什么现在的大学文凭含金量降低，为什么很多孩子进入社会就业之后，选择的行业跟自己的专业不对口，也造成大学生就业难的现象。

随着社会的发展，学生的校园生活变得越来越丰富，这些都是在培养孩子的兴趣，让孩子根据自己的兴趣作出选择，锻炼自己。毕竟未来是孩子自己的以后的路终究需要他自己一个人走。孩子会成长，会有自己的想法，我们父母不能一味否定孩子的眼光，否定孩子的选择，有的时候我们不得不承认，孩子走的比我们更快，比我们更前。

培养孩子拥有好的兴趣，能引领孩子一生为之学习。