真假自闭症患儿有哪些症状？
真假自闭症儿童的区别主要取决于症状的严重程度和持续时间，具体如下:
1.症状的严重程度，自闭症患儿精神异常表现会非常丰富，可涉及言语、情绪、社交、运动等方面的异常心理活动，影响儿童的生活、学习和社会交往；一些假性自闭症的孩子症状较轻，涉及的方面较少。比如他们可能只是不爱说话，或者在社交生活中胆小害羞，语言和智力没有影响。
2.症状的出现和持续时间。真自闭症的孩子可能从出生就有异常的精神表现，没有正常的表现；假性自闭症儿童有一个正常的心理发展过程，可能会因为某些原因，如疾病或刺激，变得越来越内向、胆小、情绪不稳定。
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QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2020-04-09
回答：
孤独症是一种严重的社会交往、言语交际、行为行为等方面的心理发展障碍综合征，是广泛性发育障碍的代表疾病。它有以下症状: 1. 社会障碍。他们把自己封闭起来，不喜欢与人交往，也不像正常的孩子那样产生依恋感，即使他们是自己的亲戚。我不愿意和我的同龄人分享我的快乐和不快乐的感觉，也不喜欢和亲戚们分享。 2. 沟通障碍。儿童的语言理解能力会受到不同程度的损害，因此他们不擅长说话，只能表达几个单词，甚至一个单词。 3.异乎寻常的狭隘利益。孩子们喜欢玩具和动画，但自闭症儿童对这些东西不太感兴趣，可能是玩塑料瓶或抓着棍子。
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回答
2022-04-21
回答：
很多人并不了解自闭症，其实这种疾病会严重影响到患儿及其家人的生活。对于自闭症患儿来说，早干预、早训练可能会较大程度地控制病情，所以了解自闭症患儿的早期症状尤为重要。据新华网报道，自闭症患儿常有以下三种表现： 1、语言问题。患儿出现不说话或者原来说话，后来又不说了的情况； 2、社交问题。患儿不理会他人，甚至家长叫他名字都不去理睬； 3、异常行为。患儿会出现一些喜欢玩车轱辘、看马桶里的水、拍手或者拍头等异常行为。以上三方面同时具备的孩子才会被诊断为是自闭症患儿，如果孩子只是出现其中一方面，就并非患有自闭症。
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回答
2022-09-13
回答：
想要让自闭症患儿能够变回正常人的话，家长就要花更多的精力去照顾他们。那么有哪些办法可以改善呢? 1、动作模仿 训练目的：提高注意力、协调能力和配合能力。训练方法：从简单的大动作开始，如拍手、叉腰、拍腿等，孩子从模仿这些容易的动作，后到操作性动作：如敲打物品、仿搭积木等，再到手指操动作模仿，然后口型的模仿逐步提高。 2、呼名反应 训练目的：培养自我意识。训练方法：用大家一致认同的名字叫他，不要随便叫其他昵称。每次叫他名字后，他有反应，可以给到一些奖励。 3、提高认知 训练目的：促进语言理解。训练方法：教小朋友辨认生活中的常见物品，识别人物特征，认识爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹……，正在经历的事情用简单的语言讲给孩子听。 4、简答 训练目的：掌握基本社交能力。训练方法：对于有语言的孩子，如何更好的让孩子使用语言，可以从日常对话开始，如：吃饭时可以跟孩子说：吃饭了，你洗手了吗?然后引导孩子回答：洗了或者没洗;你要吃菜菜吗?
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回答
2023-08-07
回答：
社会交往障碍，在婴儿期表现为回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣，没有期待被抱起的姿势，不愿与人贴近。交流障碍，患儿虽然倾向于用动作、姿势进行交流，但除了拉着大人的手，走向想要的物品外，其它表达的动作、姿势却很少，常不会用点头、摇头来表示自己的意思和表达其它的事情，常有非常淡漠。奇特的行为，重复的蹦跳，将双手在眼前凝视、扑动或用脚尖走路。对物体的非主要特性，可能非常感兴趣，因此会拿，不停的闻这些东西，反复摸光滑的表面等等。
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