回答：

语言理解障碍，理解能力差是几乎所有的谱系孩子都存在的问题。很多父母表示，孩子会发音，能说“话”，甚至能“阅读”，但是在与他人对话的时候，总是喜欢重复他人的话语。  这类孩子的语言重复一般表现为几种类型： 1、即刻语言重复。别人说什么，他重复什么。完全不理解语言的意义。比如：听到别人说“你是谁？”，他们会回答“你是谁？”。此时，他们看似是在对别人的问题进行回复，实际上并不理解问题的意思，只是机械的重复。 2、延迟语言重复。会在一段时间后，不厌其烦地重复之前听到的字、词、电视、收音机的语言内容。比如重复广告词、天气预报等，并且大多是机械重复。这说明他们对语言有记忆能力，但并不理解语言的意义。 3、自发地、刻板地重复一句话或反覆地讲自己经历的事，或别人不解其意的词语，或反覆提问同一个问题，即使对他的问题给予了答复，他还要再重复问。

回答：

孩子多动症的原因有很多种，目前比较让认为的是遗传因素，脑部器质性的原因，社会心理因素造成； 遗传因素是导致儿童多动症的主要原因之一，多动症是一种神经发育有关的遗传性的疾病； 在母亲怀孕期间如果有过感染，接触过有毒物质，孕妇的营养不良，抽烟多，喝酒等种种原因会影响胎儿，还有非正常分娩，儿童出生时体重低，及生后1-2年内脑部有过感染，或脑部受过外伤都会导致儿童的神经发育不正常。会提高儿童多动症的风险。 不好的家庭环境和社会环境会增加儿童多动症的风险，比如儿童在的家庭父母关系不好，精神常常在紧张，压抑，害怕中度过，容易出现有过多冲动的行为，注意力会不集中，情绪不稳定的情况发生，会加重儿童多动症的某些症状，不合适的教育方式也是多动症的产生原因之一，父母简单粗暴的教育方法，过度放纵或过度保护都有可能引起多动症的引发。

回答：

回答：

判断孩子是否患有多动症需要综合考虑多个方面的因素。以下是一些常见的判断指标： 1、注意力不集中：多动症孩子常常难以集中注意力，易分散，经常出现注意力转移和忽视细节的情况。他们可能会频繁中断任务，无法完成任务。 2、过度活跃：多动症孩子常常表现为过度活跃和无法安静。他们可能会不停地踱来踱去，不能坐稳，难以保持安静状态。在学校或家庭中，他们可能会频繁起立、走动或爬上爬下。 3、冲动行为：多动症孩子往往缺乏自控能力，难以抑制冲动行为。他们可能会打断别人的谈话、插队、随意说话或行动。 4、学习困难：多动症孩子的学习能力常常受到影响。他们可能难以完成任务，记忆力较差，注意力不集中会导致学习成绩下降。 5、社交问题：多动症孩子常常面临社交问题。他们可能难以与他人保持良好的关系，易冲动、过于活跃，不懂得控制自己的行为。 如果家长和教师观察到孩子出现上述行为，并且这些行为在不同环境中都存在，并且持续时间较长（至少6个月），那么可能需要寻求专业的评估和诊断。 诊断多动症通常需要儿科医生或心理学家进行全面评估，包括家庭和个人病史、行为观察、认知测试等。他们会与孩子的家长、教师和其他关键人员进行交流，以了解孩子的行为和表现。 需要强调的是，判断孩子是否患有多动症应该由专业人士进行评估和诊断。如果家长觉得孩子可能有多动症，应该咨询专业人士的意见，并按照专业人士的指导进行进一步的评估和干预。