怎样增强高中理科解题能力

1.归类整理，形成知识结构

在刷题的时候，不能只顾做题，不做归纳整理，这就像猴子掰包谷，掰了很多，较后手里只有一根。每做一道题后，要想想，这道题是哪个章节的?考点的要求怎样?这个考点有哪几个典型的习题?所做的习题与它们有无共同之处。如果所做的题比我已经掌握的题型还典型，大脑就要将它保留下来。通过筛选优化，让每个考点都有几道自己掌握的典型题，串起来就形成完整的知识结构。

2.比较异同，形成解题思路

看到一道要解的题，大脑立即调出自己已经掌握的典型题，将两道题进行比较分析，看它们已知条件、未知条件、隐含条件有什么相同和不同，典型题的解题思路从何入手，解题步骤怎样，这样一分析，要解的题的思路就出来了。这就是借题解题。

3.典型题分析，举一反三

有些章节中的习题，有代表性，如果将该题进行变化，可打开我们的思路，增强解题能力。我校有一位数学老师，将一个解几和函数的综合题，拿来指导高三学生，他将这个题的已知条件或者图形作不同的变化，然后谈不同的解题思路，对学生很有启发，对高三后期复习阶段学生能力的形成很有帮助。考卷中，很多题并不是新编写的，都还不是这样改变条件产生的吗?

4.一题多解，训练思维

有些题，如果我们从不同角度去思考，会有不同的解法，这种一题多解的习题，在有时间的情况下，从不同角度去思考一下，对训练我们的逻辑思维，增强解题能力很有帮助。但在考试的时候，要用通性通法解题，否则，会画蛇添足。

5.复习错误，冲刺难点

有些时候，我们做错一个题，如果没有从思想上引起重视，对错误的原因进行分析，并针对性地进行训练，这个错题下次出现，仍然会错。解题能力强的学生，平常都会用一个小本子，对每次考试的错题收集整理，经常拿出来看看，思考，对错误的原因进行分析，并以此暗示自己。我称之为复习错误，这是增强解题能力的重要方法。