集体融入困难的孩子可能表现出以下主要特征：

1、社交障碍：孩子在集体中难以与其他孩子建立良好的关系，可能缺乏朋友，经常处于孤独的状态。

2、难以参与集体活动：孩子可能对参与集体活动不感兴趣或缺乏积极性，不愿意参与集体游戏、集体运动或集体表演等活动。

3、遭受排斥或欺凌：孩子可能遭受同龄孩子的排斥、欺凌或孤立，经常被忽视或被边缘化，导致自尊心受损。

4、社交技能不足：孩子可能缺乏必要的社交技能，如与他人合作、分享、倾听和表达意见等，导致与集体中的其他孩子难以建立良好关系。

5、自信心不足：孩子可能缺乏自信心，不敢在集体中展示自己的能力和特长，对自己的价值感到怀疑。

6、行为问题：孩子可能表现出攻击性、挑衅、退缩或回避等行为问题，可能是对集体环境中的不适应和压力的反应。

这些表现可能会对孩子的心理健康和学习发展产生负面影响，需要教师和家长的关注和支持。经过提供积极的社交技能培训、鼓励孩子参与集体活动、提供情感支持和关注等方式，可以帮助孩子克服集体融入困难，建立积极的社交关系和自信心。同时，教师和家长也应该重视预防和处理欺凌行为，确保孩子能够在安全和友善的环境中成长。