儿童进行ABA行为训练的关键期可以根据不同的发展阶段来考虑。以下是一些关键期的示例：

1、早期干预：早期干预是指在儿童出生后的早期阶段（通常是0-3岁）进行的干预。在这个关键期，儿童的大脑发展迅速，对于学习和发展的敏感性非常高。早期干预的目的是尽早帮助儿童发展基本的沟通、社交和自理能力。

2、学前阶段：学前阶段是指儿童进入学龄前教育（通常是3-6岁）的阶段。这个时期，儿童开始接触学习和社交环境，发展认知能力和社交技能。ABA行为训练可以在这个关键期内帮助儿童建立适应学前教育的基本技能。

3、学龄期：学龄期是指儿童进入正式学校教育的阶段（通常是6岁及以上）。在这个关键期，儿童需要掌握更复杂的学习技能和社交技能，如阅读、写作、合作和解决问题能力。ABA行为训练可以在学龄期帮助儿童发展这些关键技能，提高学习成果和社交能力。

需要注意的是，关键期并不意味着只有在这个时间段内进行干预才有效。ABA行为训练可以在任何年龄开始，不论是早期还是学龄期。关键期的概念主要是强调在特定时期进行干预时，儿童的大脑对于学习和发展的敏感性非常高，因此早期干预通常能够更好地促进儿童的发展。无论何时开始，ABA行为训练都可以为儿童提供有益的支持和指导。