学生以喜好为中心，长时间学习书法，一定会枯燥无味，学习喜好下降。为了让许多学生继续学习书法，继续前进，教师需求随时进行点评，必定习作的利益，一起指出缺少。

在点评时，教师采纳正面教育、鼓动咨询和赞扬的方法，使学生特别是学习有很大障碍的学生对学习有信心，并对他们存在的问题采纳美妙的指示方式，在赞誉中指出缺少。

其次，学生的学习结果、反应信息一定要客观、公正和及时。对学生学习效果的反应信息要以教师的判定为主，重视表彰鼓动。