“艺术考试是一条捷径”，文化课的低分是多年来不争的事实；这也是众多考生选择艺术院校的主要原因。我经常听到一些文化老师说：“某某成绩不好，让他（她）学艺术吧！”显然，在一些文化老师眼中，学艺术的学生是文化贫乏、不想学习的学生。事实上，情况的确如此。大多数艺术类考生在文化方面成绩不佳，对文化缺乏信心和兴趣，也有不少人不懂中文课程。虽然这些不是主流，但它们是现实。近年来，我省受到文化的影响，有不少学生没有进入理想的大学。

作为一名艺术考生，比普通高三学生学习文化更难的是，他们需要考虑文化课程和专业课程。艺术候选人需要通过专业课程和文化课程。高三第一学期，他们的注意力将集中在专业课程上。我们的高三艺术成长期需要在艺术考试和培训机构进行专业课程培训，所以他们在冬季专业课程考试后开始学习文化课程。这会导致复习时间短、内容多、基础差、文化课难度大。一旦很多考生不适应自己的心态，他们就会对文化课失去信心。对于艺术类学生来说，学习文化课程必须有坚定的信心、耐心和关怀。因此，这种方法会对文科考生的文化课成绩产生一定的影响。

客观因素是高考的改革和美术考试。高考的分数线在不断提高，一些高校取消了学校考试。总体而言，高考对艺术类专业课程和文化类课程提出了更高的要求。主观因素是艺术类学生的特殊性。许多学生抵制应试教育。他们更多地通过选择环境和教师来学习文化课程。然而，高中是一个集中的大班教学，不可能关注每一个学生，这导致艺术类学生不能在校园里听文化课，不愿意学习文化课，跟不上校园老师讲课的进度。

制定有效的学习计划，突出基础和要点：根据自己的学习问题制定一个详细有效的学习计划是艺术考试后的重要任务之一。文科学生在文化课上复习时间短，任务重。我们没有那么多时间可以浪费，所以我们必须有自己的学习计划，以便在冲刺阶段进行复习。各学科学习要注重基础知识，突出各学科的主要知识点和重点。高考题中70%为基础题和高中入学考试题，而难度题所占比例很小。因此，考生在复习时应该做出选择。对于这些问题和知识点，不要浪费太多时间学习。他们掌握扎实的基础知识和关键知识，经常参加考试，在文化课上取得令人满意的成绩不是问题。

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