儿童自闭症危害有哪些？

在我们日常生活中，社交是我们都需要做的事情，但是对于自闭症儿童来说，他们在社交上是有障碍的，这是自闭症患儿面临的很大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在於别人脑子里，彼此没有什麽区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。自闭症患儿很大的一个问题就是社交障碍，他们不知道要怎么样跟被人交流，也不愿意跟别人交流，他们对外面的世界有一种抵触心理，表现得漠不关心。

01不剥夺孩子学习的权利

绝大多数放弃学校教育的自闭症孩子实属迫不得已，其主要原因就是无法适应学校教育的节奏。然而，就算到了万不得已的地步，我们也不能随意剥夺孩子学习的权利。绘画、阅读、书写、手工等等，哪怕一天只学10分钟，一年累积起来也有近4000分钟。

系统的训练，孩子的注意力得到明显改善，语言及思维能力、听指令能力、与人互动的能力明显增强。所以，只要不剥夺不放弃孩子学习的权利，只要肯在孩子身上下功夫、花心思，全力帮助他们掌握一门技能，孩子就一定能有收获！

02孩子运动必不可少

很多资料显示，自闭孩子肥胖率居高不下。特别在家庭这样一个相对涣散的环境中，稍不注意就很容易造成孩子作息不规律，身体得不到必要的锻炼和调整。

作为家长，我们可以专注于培养孩子一至两个运动技能，每天定时让孩子运动放松，既可以锻炼身心，也能够舒缓心情。用运动的方式辅助干预，一静一动，张弛有度。

03孩子自理能力不能忽视

对于程度不高的孩子，生活自理方面的所有能力都可以先从“打酱油”开始。或许我们不用急着让孩子帮忙和插手，只是先拉着他们站在一旁观摩，一次两次，十次百次，哪怕我们什么都不说，孩子看多了也一定会留下印记。天天坚持拉着他们“搭把手”，今天剥剥豆，明天洗洗菜，让他们在柴米油盐的日常生活中培养生存能力。

04培养孩子一种兴趣

尽量发掘和培养孩子身上的某个爱好，然后帮助孩子扩展和钻研这个爱好。如果它能成为孩子未来的经济支撑当然更好，如果不能，哪怕成为孩子打发无聊时光的一种方法，也不失为他们过好人生的一条捷径。帮助孩子寻找这种支柱，发挥他们专注执着的特质，让他们的生命过得相对有质量一些。

05不要关闭孩子通向外界的大门

家庭干预的特点是相对封闭，孩子接触外界的机会较少。这时更需要我们努力带孩子走出家门，进行一定的社会性融合。家庭成员之间、邻里之间、社区里、商场里，能互动就别让孩子单独行动。

有条件的话，还可以定期带孩子外出旅游，培养孩子身处不同环境中的适应能力，同样可以开阔眼界，提升思维。当然，家庭干预的前提是家长具备一定的专业知识和科学的干预方法，如果家长本身不具备这种能力，一定要寻求专业的机构学习。

06切勿急于求成

自闭症孩子的认知能力和学习能力普遍较差，很多看似简单的任务，他们却很难完成。有时候，家长过于高估孩子的能力，许多任务超出了孩子的能力范围，孩子就会做不到。在这种情况下，有些家长依然坚持重复下达指令，期望孩子能够完成。结果却让孩子屡屡受挫，甚至愤怒，所以就会出现“不配合训练、一训练就哭闹”的情况。

面对这种情况，家长应该根据孩子各项能力的具体情况，调整项目的难易度，并及时给予辅助，帮助孩子完成任务。康复训练是一个漫长的过程，需要家长的耐心，切莫急于求成，一定要根据孩子各方面能力的具体情况，按照孩子的进度循序渐进。