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无锡孩子语言障碍训练中心
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如何分辨是否语言发育迟缓?

什么是语言障碍?通俗地说,1岁的孩子不会说出**个真正意义上的单词(如妈妈和瑶);2岁的孩子没有50个单词的词汇量,也不会把两个单词放在一起(如饼干、爸爸拥抱);三岁的孩子不会出现带有三个单词的简单句子(如婴儿喝牛奶、母亲吃苹果等)。

如果有这些表现,可以粗略判断为语言发育迟缓。当然,儿童可能患有语言发育迟缓或其他相关疾病,因此他们需要接受进一步的全面发展和语言评估。然而,由于专业要求较高,建议家长去专门的儿童医院进行诊断和治疗。

东方启音告诉您怎么让宝宝轻松说话

根据宝宝的评估报告,专家推荐不同的训练课程

  • 口部肌肉训练

    经过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉的控制和协调能力

  • 发音训练

    视、听、触觉,经过发音分析训练仪、发音训练卡片等,音义结合,加强音节转换,改善发音清晰度。

  • 启智认知及逻辑表达训练

    提高语言认知理解和逻辑表达能力,加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。

  • 社交行为训练

    使用沟通书、社交小故事等教材,学习恰当的表达方式,改善行为问题,建立规则,提高互动沟通、情绪表现和社交适应...

  • 运动表达、多感官训练

    使用国外多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等,在运动和视听游戏中促进主动表达欲望,提高学...

  • OST居家训练专业课程

    OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的,国内外专家团队潜心自主研发,基于应用行为分析(ABA)理...

面向群体

  • -1-

    不能连词成句

    孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。

  • -2-

    吞咽咀嚼障碍

    孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。

  • -3-

    互动社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

  • -4-

    表达能力弱

    描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。

  • -5-

    认知理解落后

    基础概念认知方面能力落后及发展不平衡

  • -6-

    口吃

    非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长打断。

  • -7-

    发音含糊不清

    话过于简单、语速过快、发音不准等。

  • -8-

    流口水、挑食

    讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。

  • -9-

    孩子讲话晚

    孩子讲话晚、语言表达慢等问题。


咨询解决方案

那类语言发育迟缓,容易得到康复的呢?

1.一些由器质性原因引起的类型,如听力障碍、腭裂障碍、构音障碍等,儿童的语言发展落后于同龄人。在解决病理问题和修复先天缺陷后,他们将**功能康复和语言矫正,在语言能力方面迅速赶上同龄人。

2.由于缺乏早期语言环境,语言发展缺乏必要的教育和指导,导致语言发展暂时落后。在0-6岁的学龄期,有很多机会恢复和恢复正常的语言水平。

语言障碍是一个原因复杂、影响深远的综合性学科。到目前为止,我们还没有看到这个孩子在没有矫正器的帮助下康复。这些孩子的恢复时间非常宝贵,恢复过程漫长而艰巨。

宝宝说话的成功案例

东方启音解决宝宝不会说话问题 1000 余例

  • 01不会说话案例

    姓名:小猪猪

    性别:女

    年龄:4岁

    临床症状:不会讲话,发育迟缓

    已上课时:90节


    02服务前

    经专家评估小猪猪存在以下现象:

    胆小怕生,拒绝一切新事物

    习惯长时间呆滞地看着窗外

    听着音乐是会不自觉的左右摇摆

    不愿意与人交往,共同关注少

    认知理解差并伴有流口水,发音少


    03服务期

    前一个月:运动表达课程

    前期主要以触觉脱敏和本体刺激为主结合视听训练器材

    后期5个月训练:加入口肌发音课程 同时运动表达课程中在游戏过程中加入 基本的认知活动及快速反应训练:动词 理解、一步指令、两步指令。


    04服务效果

    不抗拒新事物,而且好奇,敢于去探索;

    对指令的理解上有了很大的提升;

    在无任何提示的前提下完成两步指令;

    多步指令需要有语言提示;

    流口水的现象有了明显的改善;

    情绪控制相对稳定;

    会用一些简单的单音表达;

    有共同关注;

    运动能力提升可完成交替上台阶、蹬脚跳的动作。

无锡语言发育迟缓课程--小贴士

  • 小孩的口吃可以矫正吗?儿童口吃是可以矫正的,越早矫正对于恢复的帮助也越大,平时可以让孩子多练习一些发音,只有反复的练习才可以起到治疗的效果,如果症状比较严重,建议家长给孩子找专业的言语训练师来练习。



我们的专家团队

层层筛选,一切为了宝宝言语发展

东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的国家和地区招聘专业言语服务师,亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业,20%是教育学专业,临床研究生目前在总人数占比为20%。

从入职到助理服务师到服务师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案;从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要经过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

东方启音经过14载的积累,方拥有业务主管30名(含美国和香港在内的国家和地区服务师)、评估师38名、资深以上服务师(3年以上)186名(其中包含美国、英国及香港在内的国家和地区大学毕业的心理学本科及硕士)。


机构介绍

Institutions to introduce
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东方启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。

未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

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深圳、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、宁波、苏州、无锡、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、南昌、西安、中国香港

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