语言发育迟缓
【课程体系】
一、语言矫正（2---9岁）
语言能力，是指孩子的听说读写的能力，语言能力发展迟缓的孩子，备受关 注的机会比较少，比如主持、组织、管理、销售、人际交往等，都要靠语言。
语言发育不好的孩子，往往不愿意表达，这样的孩子，性格内向的比较多，
爱动手解决问题。
语言发育不好，影响写作能力和想象力，一篇作文写的好不好，都是用语言
来诠释、来表达， 所以语言发育不好的孩子，写作能力也比较差。
语言发育不好的孩子容易丢失很多机会，甚至影响婚姻，交友等。
（一）、训练方向：口肌发音、社交语言、语言表达
1、口肌发音：
针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等，运用构音法与口部肌肉引导相结合，完善儿童发音功能，提升语言表达能力。
2、训练方法：
初级：下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、
3、社交语言：从孩子语言的发展的五个阶段，提升听语言的能力及会表达
中级：由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌
4、语言表达：
训练好孩子的语言表达能力，尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨，不要脱离孩子的认知范围，让孩子有话可说，会跟孩子交流，让孩子对语言保持高度的敏感；让孩子多讲多练，包括复述听过的故事，讲述图书的内容等等
高级：倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练
【面向群体】
1.不能连词成句
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
2.吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
3.互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
4.表达能力弱、说话晚
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
5.认知理解落后
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
6.发音含糊不清、流口水、
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
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