语言障碍表现：孩子们不仅词汇量小，而且不能用句子和手势来表达更多的单词。一些年龄较大的儿童只能用简单的句子表达，他们的语言能力低于同龄儿童。回答问题时反应不佳，很难按照说明进行操作。孩子们对谈话中的问题反应不好。一些儿童由于语言理解能力差或注意力过度不集中而难以执行指令。以下是贵阳康语语言发育迟缓训练的相关内容。

对于学龄前儿童，即使有一些言语发育迟缓的症状，家长也不应该盲目地相信其他人的言语发育迟缓，而**将他们送到专门的机构进行检查。在消除了脑损伤、智力迟钝、听力受损或耳聋、情绪困扰以及呼吸器官和发声器官的运动功能障碍等问题后，家长可以测试更多的机会让宝宝发声，用更多的语言激励宝宝，并通过清晰的语言向宝宝传达日常生活中的一切，准确生动的语言和相应的行动，你通常可以在一夜之间自己说话。但是，如果有器质性病变，请尝试确定婴儿言语发育缓慢的原因。由于不同的原因，言语干预的措施是不同的。

我相信很多家长在发现他们的孩子有语言障碍时会感到恐慌，但他们可以为他们的孩子进行语言康复训练。为什么要进行语言康复训练？由于语言发育迟滞的儿童表达能力有限，缺乏适应和控制环境的能力，他们经常伴随着重复的刻板行为、不当行为，甚至攻击性行为。这些行为令人不安，极大地阻碍了语言障碍儿童融入社会。语言使用是一种重要的社会行为。语用能力决定了自闭症儿童的康复效果。语用学的发展提高了语言干预在行为干预中的地位，深化了应用行为分析的理论内涵。应用行为分析以斯金纳的操作条件化和反应条件化概念为基础，将行为科学原理应用于实践，试图促进人类行为的积极转变。这是一种有充分证据的干预理论和技术。

智力障碍造成的言语障碍包括说话晚、发音不清、听不懂别人的话等。智力的练习和发展需要在专家的指导下进行。自闭症导致的语言障碍儿童，如不说话和不与他人交流，需要特殊的心理训练来纠正。机械式的儿童言语练习是一个根本性的问题，无法解决。尽可能早地进行儿童语言练习。家长应积极征求心理学家的意见，进行科学指导。