雅思单项
适合对象:经过传统雅思培训,对雅思写作/口语/听力薄弱的学员,进行着重强化
课程内容:在核心阶段的基础上,针对雅思写作/口语/听力比较薄弱的学员通过模块学习帮助考生写出漂亮句型,用纯正地道的英语语句打动考官,拿到高分。
雅思VIP课程|雅思1对1培训|雅思个性化辅导班
为什么那么多人考雅思?在镇江英语0基础学雅思能学会吗?雅思考试主要用于出国留学,移民海外,和职业发展等方面。学习雅思的人,一般是想出国留学的。如果不打算出国留学,去外企工作或是培训机构工作还是有帮助的。如果你是零基础,那么学习英语辅导都会有一定的难度。学习雅思对词汇量和语法的储备要求相当高,对零基础学习者是不小的挑战。镇江朗阁雅思培训提供有效果的零基础雅思培训课程,大家不妨来试听一下。
看得懂文章,听不懂发音?细节反应不过来,听不清层次?
语气停顿过多?无节奏感?中式思维,表达不地道?
句子读不懂?定位不准确?阅读速度慢,无法完成题目?
没思路?文章结构不清晰?写作时用词简单或者句式简单?
适合对象:经过传统雅思培训,对雅思写作/口语/听力薄弱的学员,进行着重强化
课程内容:在核心阶段的基础上,针对雅思写作/口语/听力比较薄弱的学员通过模块学习帮助考生写出漂亮句型,用纯正地道的英语语句打动考官,拿到高分。
适合对象:大二大三英语程度,英语四级水平;适合已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。
课程内容:该课程适合已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 就读本课程的学生需完成精品阶段课程。
适合对象:高二/高三英语程度;词汇量在2500-3500;适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
课程内容:该课程适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。
适合对象:需要考前系统复习考点并*升考试能力的VIP学员
课程内容:朗阁雅思品牌课程,具有丰富教学经验的雅思老师联合执教,针对学员的听、说、读、写各项雅思考试必备技巧和能力进行最后的*刺。
阅读的关键是词汇,想要尽可能的读懂阅读材料,就需要不断扩充词汇量。如果你没有足够的词汇量,阅读将成为一种痛苦。雅思阅读考试的词汇量要求在7000-8000左右。在雅思阅读训练中,由于准备时间和考试时间的限制,我们需要掌握一些考试技巧,才能在短时间内突破阅读。
阅读材料的选择还是继续使用剑桥雅思系列,对于每一篇文章,在阅读中要做到心中有底,即仔细阅读每一段的第一句话,这往往是文章的主题句,告诉读者这一段是在写什么。然后每次你读一段话的时候,你应该在心里知道这段话的主要内容是什么。逐段阅读,注意关键词(如过渡词、专有名词等)。读完一篇文章后,你应该知道这篇文章的结构是什么。
教学优势
专业老师为来访学生进行入学测试, 并给出专属学习计划
学员拥有专属自己的学习档案,内包含学生各阶段学习情况
学员会有专属自己的微信群,学管定期在群内反馈学员学习情况
每个阶段学员会进行测试,根据测试结果及时调整学习计划
专属项目服务,包含面试签证申请、背景客服直聊与国际游学服务
雅思口语的基本原则——正确、新颖、有趣、轻松。
1、口语考试要保持良好的形象,做到不慌忙也不要无所谓。
2、 交谈中要用例子来充实自己的话题,为你的观点亮出你一些实际例子,给考官一种更加直观的感觉。
3、在雅思口语考试时,如若碰到自己听不懂的动词或者是问题时候,可以问考官,而在第二部分中若对题目有所不了解也可以去问一下考官。
4、 在说的过程中要尽量做到多说,回答的时候不要就短短的几句应该尽可能的多,在第二部分要说到考官让你停为止。
5、考试的时候千万不要说的太快,说的太快往往有以下问题即容易犯语法或者是词语上的错误,容易被考官认为你是在背诵准备好的答案,容易导致考官问一些更加有难度的问题来为难你,容易在口语评分标准中的速度上面扣分。
6、切记口语考试的实际控制权在于你自己,你完全可以把话题带到你想说的范围去,另外口语考试其实是一个互动的过程。
7、对于想不出或者是自己一时不怎么熟悉的话题,大家应该要学会使用寻找类似问题或者是观点的方法来解决,,如果你不知道应该如何去回答问题的话,那么建议你可以用一些间接回答法来回答。
课程适合哪些人群?
词汇量在1500-2500,能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生。
词汇量在2500-3500;适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
词汇量在3500-4000;适合能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。