厦门金色雨林
儿童感觉统合与心理健康(能力)体系建设研究
快速咨询教学经验
学习能力研究训练工作持续25年
核心教研团队
平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持
同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
七大项目考试,严格筛选教师
小班教学
8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”
为每个孩子分配专属课题与目标
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所
促进实验室
证明具有科学性
让孩子们定时分阶段完结学习使命。如果孩子能集中精力完结使命,父母应该给他鼓励(表彰、抚摸、亲吻等),让他休息5-10分钟。然后用相同的办法完结下面的学习。当孩子表现好的时分,能够逐步延伸一次性见面的时间。
让孩子在考试过程中用笔勾出标题的要求和条件,防止分心犯错误。所有这些都能增强孩子的自尊心,让他觉得“我能够有意识地专注于一件事”。
上课听课 不完整
容易走神
动作 磨蹭马虎
无法记 住知识点
生字 形近字 分辨不清
课文漏字串行影响理解
看句子边 看边忘
善于打扫外界搅扰
要在打扫搅扰中操练打扫搅扰的才调。毛泽东在年青的时分为了操练自己注意力会合的才调,早年给自己立下这样一个操练科目,到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么?就是为了操练自己的抗搅扰才调。同学们必定知道,一些优异的军事家在炮火连天的情况下,依然能够非常沉静地、注意力高度会合地在指挥中心判别战略战术的挑选和取向。存亡的危险就悬在头上,可是还要能够打扫这种要挟对你的搅扰,来判别军事上怎么安置。这种抵御环境搅扰的才调,需求操练。
我在你们这么大的年岁时曾有意做过这种操练。就是不管环境多么嘈杂,当我进入我要阅览和学习的科目时,对周围的全部要素置之不理。这是能够操练成功的。