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无锡十大逻辑思维课儿童
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如何提高孩子的学习力

一,家长可以用图文强化孩子的记忆。

汉字是象形文字,**的特点是形象,文字往往与其象征意义有相通之处。家长可以利用这一点,给孩子看一些文字和图片的对比。这样直观又好记,还能激发孩子的联想,巩固记忆。

二,家长可以对人物进行讲解,加深孩子的印象。

有些字,虽然笔画多,难记,但有时也是由两个简单的字组成。那么家长可以从这个特点入手,给孩子讲解一下,给孩子留下更深的印象。

比如孩子想写好吃的鲜字,你可以告诉他,有鱼有羊的字是鲜的,就是好吃的意思。这样会让孩子更容易记住。

孩子是否有以下问题?

  • 1、上课走神

    导致听课效率低,重点抓不住,成绩一路下滑

  • 2、缺乏自信

    导致特别依赖他人,容易放弃,做事缺乏自信

  • 3、作业拖拉

    导致全程陪伴,严重影响睡眠,影响大脑发育

  • 4、小动作多

    导致容易受到干扰,做事不集中,效率特别低

  • 5、粗心马虎

    导致错误率高,不知是否真会,反复说也不改

  • 6、易动易怒

    脾气不好,人际关系紧张,影响孩子心理健康

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如何培养孩子的专注力

1.父母以身作则

家长要管好自己的嘴、手、脚,让孩子自己做一些事情,只在孩子需要帮助的时候提供必要的帮助。专心做孩子的工作,千万不要给孩子端茶倒水,等孩子休息了再照顾也不迟。

2.让孩子做自己感兴趣的事情。

没有孩子不喜欢玩具。让孩子玩他喜欢的玩具,比如积木和拼图。只要孩子喜欢玩,就可以很专注地坐很久。玩玩具不会让孩子灰心。玩具可以启发孩子思考,锻炼注意力。

3.给孩子们读书。

给孩子读书,孩子听到自己喜欢的故事会忍不住集中注意力。读书的时候,要和孩子互动。家长读书,让孩子看图。当孩子发现新的东西时,家长要耐心倾听,让孩子把新发现表达出来。带着孩子一起拍书中有趣的动物和小细节的照片,培养他的专注力和耐心。

A阶段课程目录

A1阶段
A2阶段

**课:注意追视训练一动态追 视训练

第二课:注意追视训练一静 态追视训练

第三课:听觉注意训练--听 觉辨认反应训练

**课:视觉信息加工一图像编码规则训练

第二课:视觉信息加工一组 合图像编码训练

第五课:注意广度训练--快速 观察记忆训练

第六课:注意广度训练--快速 浏览训练

第八课:视觉信息加工一短文编码控制训练

第九课:认知控制一-问题解决流 程规划训练

第十课:认知控制单--问题特征分解训练

第八课:行为矫正训练-译码延缓训练(第二阶段)

第十二课:认知控制一抽 象问题特征分解训练

第十三课:认知控制一问题 分解课业运用训练

第十三课:念动表象训练一冥 想念动训练

第十六课:认知控制一抽象问题特征关联训练

第十七课:认知控制一问题关联课 业运用训练

第十九课:注意稳定训练一思维干扰训练

第二十四课:凝视冥想训练_多 色凝视训练

第二十三课:认知控制一问题排序课 业运用训练

第二十四课:认知控制一-问题解决课业综合运用


B阶段课程目录

创造性思维课程目录

意志力品质课程目录

自我认知课程目录

**章思维发散能力训练

**课: 单位问题的发散训练

第四课:含义问题的发散训练

**课:愤怒的气球

第二课:战胜“捣蛋鬼”

第三课:我应该说“不"

**课:让我们成为好朋友

第二课:你喜欢你自己吗?

第二章思维变通能力训练

第五课转化类问题的发散训练

第八课情景转化的发散训练

第五课:我能想到新方法

第六课:如果..,.可能会发生什么?

第四课:我要认识我自己

第五课:别人眼中的我

第三章思维想象能力训练

第九课听觉想象能力训练

第八课:我能够自己解决问题

第九课:时间只能过一次,我要做好计划

第七课:我要夸赞你

第八课:对不起!我错了!

第十一课行为想象能力训练

第十二课情景想象能力训练

第十一课:坚持!就- -定能够成功

第十二课:自己的事情自己做

第十三课:我要做-一个负责任的人

第九课:同理心特训课程(一)


C阶段记忆力课程目录

**课:冥想呼吸训练+类同关联记忆方法

第二课:内视心像训练(-)+三维立体图卡训练+类同关联记忆法结合课业训练

第十七课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法

第十八课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法结合课业训练

第六课:内视心像训练(五)+三色卡之黄色卡训练+间隔复述记忆法结合课业训练

第七课:内视心像训练(六)+曼陀罗卡训练+三段分句记忆法


第二十课:课业快速记忆训练(第三阶段)+理解分析语文记忆法结合课业训练

第二十一课:课业快速记忆训练(第四阶段)+理解分析数学记忆法

第二十二课:课业快速记忆训练(第 四阶段)+理解分析数学记忆法结合课业训练

第二十三课:课业快速记忆训练(第 五阶段) +归类整合语文记忆法(-)

第十课:内视心像强化巩固训练+情境想象记忆法结合课业训练

第十一课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法

第十二课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法结合课业训练

第二十六课:课业快速记忆训练(第六阶段)+归类整合数学记忆法(口)

第二十七课:语文记忆方法总复习


第十四课:**阶段课程学习情况测试与评估

第十五课:课业快速记忆训练(**阶段)+概括归纳语文记忆法

第二十九课:数学各种记忆方法总复习

第三十课:《数学习四步记忆法》学习情况评估

专注力差对孩子有多大影响

一,影响学习

一个孩子注意力差,连老师的话都听不进去,怎么学好?根据中国心理研究所的调查,中国75%的孩子存在注意力不集中的问题。其中,42%的孩子上课注意力难以集中,60%的孩子无法坚持上课注意力超过30分钟。注意力差,孩子的感知、记忆、思维都无法顺利进行,学习也很难有进步。

二,影响自信。

注意力不集中的孩子没有很好地完成任务,受到家长和老师的批评。久而久之,孩子的自信心就会受到伤害。很多孩子自卑,所以会把任务完成的很差。往往还没做什么事,他们就会悲观失望,胆小懦弱。

三,影响社会交往

注意力差的孩子往往情绪不稳定,容易发脾气或与人发生冲突。因为控制不好自己,经常耍花招,师生关系不够融洽。换句话说,注意力差的孩子很可能成为人们常说的“问题儿童”。

选择沐恩专注力的理由

  • 01

    彻底解决注意力缺乏、不集中多动等困扰

  • 02

    经过长期实证,为学员量身订做

  • 03

    学习更专注,功课任务更有效率

  • 04

    提高学习成绩,提高智商

  • 05

    注意力的四大品质提高

  • 06

    开发潜能,改变人生

  • 07

    锻炼孩子的情商和自理自立的能力

  • 08

    爱心训练,持续的支持

有哪些注意力训练方法

运动

你说得对。是的,你必须让孩子们在做作业之前好好锻炼。

有老师发现,每次体育课回来,孩子的专注力都特别好。

有人专门做了一个实验:每次作业前,让孩子做500个抬腿,跳绳,跑步等等。

结果,经过练习,那些一开始调皮捣蛋的同学越来越专心,准确率高,上课不吵闹,字写得漂亮。为什么?

是的,你猜对了。他累了,没有精力折腾。

人的本性是活跃的。现在的中小学,为了不造成伤害,上课基本都在教室。

回到家又要去上辅导班。每天体育课都不够。孩子的脑细胞得不到足够的活动,神经系统亢奋。我该怎么办?它必须反抗!于是,各种奇怪的小动作出现了。

其实有时候孩子挺委屈的。不是他不专注,而是大脑不让他专注,运动太少。

无锡沐恩师资力量

  • 王珂(沐恩金牌讲师)

    师范教育心理学专业

    沐恩学习力训练师

    国家二级心理咨询师

    国家二级人力资源管理师

    美国培训认证协会(AACTP)注册培训师

    沐恩儿童学习力成长中心创始人

    智慧喵科学活动中心无锡创始人

    曾任德瑞姆心理教育分校校长

    无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长

  • 丁敏娟(沐恩训练师)

    沐恩学习力训练师

    家庭教育指导师

    BCC(全球生涯教练)

    职业生涯规划师

    无锡市优秀班主任

    十年家庭教育咨询经验

    二十年学校教育经验

    无锡市总工会干校特聘讲师

  • 陈菊(沐恩训练师)

    沐恩学习力训练师

    高级心理咨询师

    少儿心理咨询师

    婚姻家庭指导师

    人力资源管理师

    企业职业素养培训师

    社会活动公益者

  • 郁丹丽(沐恩训练师)


    河海大学本科学历

    沐恩学习力训练师

    小学教学资格证

    贫困学生助学者

    孤儿院公益者

    五年青少年团支部经验

    十年少儿品格培育辅导师

    多年一对一教学经验


无锡沐恩儿童学习力成长中心
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关于沐恩

沐恩儿童学习力成长中心专注于儿童青少年的心理能力、学习能力等智力提升训练。创始团队**数十年的探索和积累,已经形成了专业而成熟的儿童心理测评、智力测评、儿童心理咨询、儿童教育咨询、学习能力训练、逻辑思维能力训练、儿童情商培养、家庭教育指导等一系列课程和测评系统。高品质的科研成果(获国家著作权-专利课程),对提升学生学习能力、提高心理素质、激发学生的学习热情、掌握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯、建立良好亲子关系等有着效果显著,为孩子的优秀学习力及可持续发展的未来打下坚实的基础。

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