宁波金色雨林开设的培训课程，该课程的内容丰富，通过测评系统，可以对孩子的学习能力进行判断，并采用有针对性的学习能力培养方案，辅以家庭教育咨询、心理素质辅导，帮助孩子提高学习能力。 。欢迎来体验我们的课程！

2017年，全国共有1723万人出生。二孩政策是开放的。2017年，出现了“二胎爆棚”。二孩出生人数882万人，同比增加167万人。二胎比例进一步提高，达到51%。第六次人口普查显示，中国有2.2亿多0-14岁儿童。

新一代的崛起带来了更加激烈的社会竞争。在层出不穷的新观念和不断变化的教育政策中，父母焦虑的身影和孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。

为此，金色雨林将长期实践与科研成果相结合，为全国家长解决教育问题，提高全国孩子基于运动、认知和情感力量的学习能力，帮助孩子们“成功学习，自信成长”为企业使命，不断前进，提高中国年轻一代的核心竞争力！

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失。当感觉统合失调影响孩子的学习和生活时，必须及时给予必要的纠正。

预防期（0-3岁）： 儿童感统训练的基本阶段，通过这个阶段，儿童可以度过敏感期。

黄金时期（3-6岁）：黄金时期的感统训练，通过有针对性的训练，提高儿童的感觉统合能力，使儿童身心协调，自在成长。

弥补期（6-12岁）：如果你错过了感统训练的黄金期，你需要更加努力、更长时间的工作来改善你的孩子感统失调。

赋予任务或挑战

对孩子来说，集中注意力往往很困难，但当他们被赋予一项他们认为有挑战性或困难的任务时，这可能会激发他们的热情，并试图完成它。如果你发现孩子们经常失去理智，你可以给他们安排一些小任务，让他们专注于完成任务，而不是认为学习是无聊和遥远的。当孩子们完成任务和挑战时，你应该立即鼓励他们。比如，认真学习30分钟后，可以休息10分钟；回答问题时，可以有一个小红花，可以让孩子去游乐园等。

平时多鼓励，不要打扰孩子做自己喜欢的工作。当孩子因为专注于制作或调查小动物而忘记吃饭时，父母应该记住不要打扰孩子，而是耐心等待他完成作业。你应该知道，当孩子沉浸在自己的爱好中时，他或她会不知不觉地培养自己的注意力。家长可以在孩子做完作业后鼓励他们：“你可以专心做一件事！”并及时把自己的感受留给孩子，让孩子在做这件事的时候有意识地把注意力和心理过程转移到其他工作上。

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