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大连演讲口才培训班
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  • 大连演讲口才培训班

    专业老师教育 教学更有保障

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儿童接受口才培训需要经历一个由“敢于表达”到“乐于表达”再到“巧于表达”的过程,我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他“口若悬河”起来。

少儿学习口才的好处

有利于孩子收集素材、分析问题能力的提高。

常言道:“处处留心皆学问”,同学们在准备演讲稿的过程中,为了能搜集有意义的题材,在同学们面前露一手,随时随地地收集、分析、总结所见所闻,这就锻炼了他们收集素材和思考分析问题的能力。

如:当老师让同学们演讲自己喜欢的一部电影的时候,孩子们就会化兴趣为动力,主动收集、分析这部电影的信息素材,并从以往片面的画面中,更加深入的提炼、分析出自己得到的知识与感受。

少年领袖口才线上课程

课程内容

  • 课程介绍

    少年领袖口才在线课程专注于培养4-12岁青少儿的口语表达能力,通过在线教学、在线PK、课后作业、老师点评的学习闭环,全方位培养孩子听、说、读、写和逻辑思维能力,充分激发孩子的大脑潜力。

  • 课程内容

    分为八个模块,纠正学生发音问题,丰富孩子词汇量,通过丰富的知识拓展、实际场景的活学活用,提升学生的语言表达能力,从而培养学生的学习兴趣,提高学生自信心,改善其内向、不善言谈的性格。

  • 教学方法

    少年领袖课堂原则:老师为主导、学生为主体。

    1、启发教学:课堂上老师示范完毕后会让孩子根据自己理解进行展示,每个孩子都有发言机会,老师再根据孩子实际情况给出明确指导。2、趣味教学:课堂中引入游戏、分组对抗、故事等,让孩子在欢乐中学习,在趣味中进步。

    3、跟进教学:课后老师会布置作业,孩子在微信群内进行作业打卡,老师会给每个孩子进行作业点评。

专业课程内容

  • 心理素质

    通过体验、感知和领悟的心理素质诱导培训,对孩子内心进行疏导,让他们树立正确的人生观、价值观,成为一个健康阳光的青少年

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  • 自信口才

    通过演讲主持训练、肢体语言训练以及互动训练,让孩子能够面对众人说话不紧张、大方得体,让孩子思路清晰、语言表达自如流畅

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  • 演讲艺术

    通过演讲储备五个一百、演讲呈现风采展示和演讲稿的写作训练,让孩子能够在舞台之上侃侃而谈,滔滔不绝,语言表达收放自如。

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  • 人际沟通

    通过专业导师讲解、实践案例演练以及现场师生互动,帮助孩子协调与同学朋友之间的关系,让孩子更好的融入到学习、生活中去。

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怎样的孩子需要口才培训

许多孩子吐字含混不清,方言乡音严重,语言没有感染力,不能很好朗读儿歌,讲故事,没有感情色彩,肢体动作不协调,站立不直,随意晃动, 生硬笨拙,缺乏专业训练。

孩子的口才要这样培养

  • 鼓励孩子朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此训练孩子的胆子。

  • 让孩子重述小说、电视或电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”。

  • 多给孩子打气,对他们的努力要有具体的表扬,如“我很喜欢你描述的人物”。

  • 鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假,旅游等。

    分享生活
  • 有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲与辩论。

    定期辩论

少儿学习播音主持有什么好处


让孩子表情丰富的朗诵和表演。学习播音主持,需要深情,手势面面俱到。

专业的练习,孩子的舞台表现力会大大提高

让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。天赋经过后天的培养能更加帮助一个人更好的成长。

少儿口才培训:

加强培训,增强表达能力

在叙事、论证、抒情、解释等方面进行口才训练,是培养小主持人才能的一个好途径。可以通过一些常见的方法对学生进行培训,在对一些基础的技能有了很好的掌握的时候,才能系统地激发小主持人的创造性口才。

3、叙事口才的训练可以从朗读开始

通常有意识地选择一些短篇故事供儿童朗读。大声朗读不能代替叙述,但准确的声调和适度的朗读量对叙述有很大的帮助。复述一段时间后,或口头继续或改编故事,或亲自创作新故事,或为创造性口头叙述提供信息,只要情节合理,允许添加枝叶,只要故事能被完整地讲述。在演讲的时候,需要注意表扬他们出色的口头作品,在舞台上推荐他们进行演讲,然后让大家互相评论,互相鼓励,互相学习,互相提高。

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