智托帮托育
用爱和智慧托起宝贝快乐成长
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课程介绍：以蒙台梭利教育理念为基调。结合主题式教学，融合运用多元智能。五大领域相互融合，各有渗透，促进婴幼儿的身体发育、动作、认知、语言、情感与社会性的全面发展。课程特色：宝宝感觉统合、蒙氏教育、多元智能、全日制托育、专注力训练、能力训练、家园共育小程序。
上托班可以教孩子们关心他人。托班的集体生活，其实是从小培养孩子的集体生活能力。在集体中，孩子可以学会关心他人，也可以得到对方的关心。关心别人实际上就是关心自己。孩子们无法理解这个级别的含义。然而，无论是家长还是托班老师，引导孩子学会关爱他人是让孩子懂得关爱，这是人际交往的必然前提。
全纳智托帮课程内容
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生活素养课程
通过穿脱衣服、如厕、吃饭、摆放椅子等常规渗透教育内涵，同时丰富的日常生活教具与感官教具，如剥鸡蛋、切香蕉、舀豆子、插花、给植物浇水、衣饰框等，支持孩子逐渐由依赖走向独立，拥有自我照顾、自我服务的生活能力。着力培养婴幼儿非常重要的生活能力。
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感统体术课程
以幼儿感觉统合训练为中心，通过训练孩子的前庭觉、触觉、本体觉等，提升幼儿语言、大运动、精细动作、情绪、思维等各项能力。
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绘本探究课程
汲取经典绘本故事精华，整合多领域内容，将绘本与现实世界联系起来，让孩子爱上阅读。采用戏剧舞台形式，激发孩子发散性思维，发展语言智能并养成良好的阅读习惯。利用操作纸每日反馈家园共育更轻松。
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天赋艺术创造课程
主要由五大要素构成：艺术( Arts )、科学( Science )、技术( Technology )、 工程( Engineering )、数学( Mathematics)， 是一种培养具有创造力的科学技术人才的综合素养教育模式。激发儿童对世界规律的认知好奇心和探索欲望，从小用整合的视角认识世界。
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音乐律动课程
音乐是孩子不可缺少的精神食粮，通过每天固定时间的律动活动音乐游戏与音乐欣赏；让孩子在欢快的氛围中，学会用身体来感受；学会用身体表达音乐。潜移默化中启发孩子的音乐潜能与思维，提升孩子的音乐审美能力。
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专业外教课程
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，让幼儿在全英文教学的语言环境中感受英语， 潜移默化的说会英语。并且培养他们倾听的习惯，带动听、说的兴趣、提高说的积极性；进行双语教学可以促进幼儿知识、记忆、想象等能力的共同统一发展，培养与人交往的能力，提高人际交往的积极性。
上托班有什么好处？可以让孩子学会独立生活。在托班中心，孩子与不同性格的儿童和教师互动。因为父母不能总是陪伴孩子，孩子需要学习与人打交道和独立生活的能力，而且越快越好，因为随着年龄的增长、意识和思维的增长，会有越来越多的干扰。
精彩活动
很多家长对沟通问题的理解往往处于一种误解，即只要家长说，孩子听，这就是沟通。家长应注意与孩子沟通的方式和方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽不要用陈述句，而要尽可能地让孩子说。”问” 在今天是一种高级的交流形式，家长的提问也应该有很强的技巧，家长在这方面应该加强。
全纳智托帮中心环境
一些顽皮的孩子可以被赋予“重要任务”，让他们通过游戏的角色自觉地克服自己的问题。某某小朋友喜欢到处乱跑，到处捣乱，一时难以安静下来。我请他在区域活动或午餐后担任“小监督员”。他认真负责，坚持到底。孩子们对他的表现给予了很高的评价，使他体验到了战胜自我的乐趣。从那以后，他不再在区域活动或午餐后到处乱跑和制造麻烦。由此可见，及时给淘气的孩子一个“重要任务”，很容易事半功倍。
淄博全纳儿童能力训练中心面积1200平方，另有300平方户外活动场地，除了开设智托帮1.5—4岁儿童托育课程，还开设2-12岁儿童能力训练课程。
户外活动
安全宽敞的户外活动场所，满足孩子爱玩的天性。
