武汉卡耐基教育 普通话培训
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项目 | 描述 | 咨询入口 |
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单韵母 |
aoeiuv单元音是由元音充当的韵母。要求以口型张合为标准的发音方式 |
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调值 |
普通话考级必考题,很多学员困惑,为什么考了很多次过不了,因为不了解题型,丟分最多 的是调值,掌握调值就是掌握了发音的方向,很多方言,发音习惯来自于调值
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易错字 | 100个易错字的练习易错字大汇总。找到发音规律达到深刻记忆; | 了解更多 |
双唇阻 |
bpm上唇与下唇成阻,下唇向.上运动与.上唇接触,比唇闭拢成阻; |
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唇齿阻 |
bpm .上唇与下唇成阻,下唇向.上运动与.上唇接触,比唇闭拢成阻 |
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舌尖音 |
dtn |舌尖与上齿龈成阻,舌尖向前上方抬起与上齿龈接触; |
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报考时刻
各地考试时刻不统一,详情请重视各地语言文字水平测验中心(语言文字网)。以当年公布的报名时刻考试时刻为准。
报名入口
广电系统的播音员、节目主持人的普通话测验由广电行政管理部门统一安排报名; 非统一安排的社会各界各类人员的普通话水平测验每2个月安排一次,由应试人本人到市测验中心报名。报名时应携带身份证、工作证(学生证)和近期二寸免冠报名照一张。
各区县语言文字工作委员会办公室(以下简称语委办)安排本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测验,一般每年安排两场。测验前,由区县语委办统一到市测验中心报名。
具体报名方法请咨询全国普通话培训测验资源网或各地语委办。
特别提醒
根据国家语委办的文件规定,报名参与普通话测验的人员,有必要在前5个月内未参与过普通话水平测验。即两次测验时刻距离应大于5个月。
报名流程
普通话资格考试可在网上报名,报考人员须在网上提交报名申请,或者到报名现场实地报名,再得到报考资格承认后,方可参与考试。
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一次选择, 老师会成为 一蜚子的朋友,亦师亦 友
语言取决于环境。在一个我们都说普通话的环境中,潜移默化,近朱zhi必赤。即便你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。
要学好普通话,我觉得有这么几条方法:
榜首,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或许看到一个字后,就是暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三。
第二,学好拼音字母,把握发音部位,对于部分单个的方音要反复操练直至彻底到位停止。
第三,是最傻而最有效的方法,就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。
第四,不明白就查。字典是我们很好的老师,若有不明白,定要虚心讨教,直至彻底正确停止。特别要注意一些字的多音与多义等。
第五,坚持用普通话进行日常会话。
武汉卡耐基口才教务主任
卡耐基演讲口才课程特级讲师, AACTP国际注册认证培训师
老师毕业于中南政法大学硕士,专注研究演讲口才、公众讲话、TT培训、 形象礼仪、职业规划、以及人际沟通方面等课程达10多年时间,企业培训 讲座等超过200场,指导的学员人数超过2万人,中青少年超过1000人。
武汉卡耐基口才副总裁
卡耐基领袖口才课程特级讲师, 实战企业营销管理专家
胡老师有15多年的人力资源管理和培训工作经验,擅长演讲口才、心理学及 工商管理,知识体系完备,对于各个领域的授课都有着独具-格的方式,曾协 助上扦位销售突破业绩,曾为中国平安、美的集团、开域集团、日丰管业、武 汉谭鸭血、风汽车、阳逻电厂、武汉大学等公司和高校进行过培训讲座,企 业咨询辅导达到1万+资深咨询专家,实战性培训专家,企业变革管理专家。
武汉-卡耐基口才战略规划师
武汉卡耐基资深教练技术导师, 实战企业营销管理专家
老师致力于企业规范化管理的研究和咨询近二十载,可谓身经百战,集理论 与实务于-身,近千场的企业培训和公开演讲。把目标管理、关键绩效指标 法、企业员工教练弓|领等三种源自西方的管理技术和中国传统文化溶和,创造 了科学的管理技术,把中国的大易理论和五行理论这两种古老的系统思考模 型,与源自西方的流程管理技术结合,创造了企业流程竞争力打造技术。
TTT培训考证
武汉卡耐基TTT训练课程,包括训练师需要掌握的"编、导、演"三个中心板块,
运用金字塔原理和思维导图,经过训练师角色定位学习,刻画训练师专业形象;
-经过课程开发与规划的四大步骤学习,打造科学实用、逻辑性强的课程编写才能;
-经过五种授课方式的学习和实战演练,取得灵活多变的授课技巧才能; -经过AIDA原理学习,打造诙谐风趣的课程氛围;
每个标准发音 任意组合都可 达到完美无缺
不在为方言而 苦恼,而会有 种都市身份感
远离大舌头 体验清晰 表达的快乐
不再因为 口齿不清 而成为交友的障碍 让你更自信
敢于在领导 面前表达 真实想法
普通话拿到 等级证书 更多择业空间
掌握科学发音的方式 让声音成为武器
发音更加标准专业,对播音 有全新认识
可从以下几个方面对练习公司进行选择:
1、练习安排基本情况:是否有自己的网站及公司邮箱,是否有全年课程方案;
2、开发课程的可选性是否全面:包括专业课程、处理课程、通用性课程等;
3、开发课程的适应性如何:教师对企业的了解,课程的深浅程度、课程的可用性;
4、查询客户的忠诚度:例如曾经合作过的大**、老客户联系维持、新客户增加等信息;
5、查询客户是否有进行过与相似职业的练习作业;
6、练习费用报价的合理性;
7、对练习需求的了解程度、沟通的主动性、沟通后的回馈时刻。