口才好怎么办？
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一般来讲，培训讲师的选择要遵循以下几个标准：
(1)良好的授课能力、丰富的授课经验。
(2)具有独立课程开发的工作能力。
(3)对相关领域有持续的研究。
(4)良好的客户反馈。
对讲师而言，知识唯有被传播才会产生价值！学员在学习中不断成长，自己的成就感也会油然而生，授人以鱼不如授人以渔，传播知识是讲师的高价值体现。
讲师课程适用人群
专职/兼职培训师（咨询师）、培训决策者（企业中高层）
培训管理者（HR经理、各部门负责人）
企业实施者（企业内部培训师、培训专员等）
培训需求者（学习型企业、个人），培训兴趣者等。
课程详情可在线咨询客服了解
马斯洛需求原理的延伸，深入剖析个人、团体及社会心理学规律，如何建立良好人际关系基本法则及方法传授。
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“卡耐基的校训：教育的目标、不是知识而是行动！”
广州卡耐基教育有限公司，是一家致力于素质教育的研发、推广、运营为一体的教育培训机构。旗下包括品牌：软素质培训中心、演讲口才特训营。拥有雄厚培训讲师团队，全体专职讲师都经过专业严格的系统培训及考核筛选。公司倡导并实践“行”文化的论证与研究，提出了素质教育就是做人教育的理念。广州卡耐基教育有限公司，结合了中外教育的成功典范，如美国戴尔-卡耐基先生培训教育理念，结合素质教育的教育理念以及现代化教练技术的方法。充分运用心理学、行为学的理论基础，沿用卡耐基的教学训练模式，深入了解并结合学员实际生活工作中遇到需要提升的维度及教学经验。结合学员实际情况，符合中国人性特点授课教学特点，来提升个人口才、社交、礼仪、心态、潜能等软实力课程。
公司在职教职员工30多名，其中多名教师是经国家信息产业部等**部门认证和多名经验丰富的电脑维修工程师
多年的办学教育经验沉淀，运用卡耐基教学模式，给到学员更加系统，实操，口才锻炼。提升学员实战突破。
所有课程采用小班授课，班主任导师全程服务，保证每一个学员的学习质量，更具专业性、针对性。
以人为本多点教学；教学内容多样化、教学内容游戏化、教学内容循环化、教学内容生活化。
卡耐基课程讲师根据每个学员的基本情况，帮助他们制订自己的学习目标。讲师会记住每个人的目标，并指出以后的课程，有助于达到学员的目标。
卡耐基训练有着统一的训练模式和教学标准，其经典教学模式为“30%老师启发+50%课堂演练+20%课后实践”。
比学什么更重要的是跟谁学
朱老师是集智慧与经验于一身的实战派教练型导师！近十年来，她致力于“提升国民软素质”领域的课程研究和培训工作。她传承彼得·圣吉的学习理念，培训期间三分之一的时间反思、三分之一的时间讲授、三分之一的时间应用，强调工作方法与技能的落地。
杨老师一直从事面向公众和企业内部培训的教练工作，有着丰富的培训经验。其亲自教授训练班、企业培训、讲座等超过200场，亲自指导过的学员超过一万人， 其中青少年有3000人。杨老师的课程实用性强，课堂氛围好，深受学员喜欢
从业15年，教学经验10年以上，具有丰富的项目、教学及管理经验，擅长项目案例引导学生学习知识，用通俗的生活实例去讲解复杂的知识点，通过实验演示去帮助学员理解疑难知识点，注重培养学员解决问题的思路和方法。
09期 高女士很喜欢子墨老师的人际关系课程，之所以一开始就十分认可子墨老师的教学内容、方式与风格，是因为听她的课，确实能学到很多知识与经验。学习过程中再与自己的经历相结合与关联，有许多透彻感悟，今后如果能灵活运用，对自己的工作和生活甚至孩子的教育都大有裨益。
12期 黄女士人际关系的根本其实在于处理好自我的关系，所谓厚黑在于一心，“一花一世界、一叶一菩提”，能以更积极的心态和长远的的眼光来看待周边的人和事，在遇到纷繁复杂的事情时，处理起来也将有章可循，你的人生将更容易把握和出彩。
36期 钟女士子墨老师做到PPT中智慧觉悟中提到几点也都印证了上面的说法。并经过诸多清晰的事例和学生的自我表达进一步论证了处理好人际关系的重要性和如何处理人际关系的方向。
