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大连家庭教育指导师培训中心
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发布时间:2021-12-05编辑:佚名

大连迪派教育家庭教育指导师培训班,**学学习考证,小班授课,理论+实操教学,小班模式,让你**掌握家庭教育指导师技能!以下是“大连家庭教育指导师培训班”的相关课程,更多问题,请咨询在线课程。

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    大连迪派教育 家庭教育指导师

    家庭教育指导师是建设和谐家庭的优选课程

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家庭教育指导师的相关资讯

0基础考家庭教育指导师金饭碗:

今年中国家庭教育市场不断扩大,据教育网预测,我国今后几年内至少需要460万名“家庭教育指导师”,年收入可达15万元-50万元。即便是兼职家庭教育指导师,收费也从之前的100元-700元/小时,直线攀升到了千元/小时以上。为扶持行业发展,培养更专业的家庭教育人才,全国《家庭教育指导师》培训考核单位,现面向社会招生。“家庭教育指导师(高级)”训练营:家庭教育指导师金牌课程;专家**陪伴式答疑;一站式扫清教育问题;掌握市场热门技能。

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    课程设计

    系统性 课程以仁和理念为核心,集家庭教育专业人才培养之道、理、术、法于一体,致力培养 勇于实践、敢于担当、严于律己、勤于思考、善于总结、乐于奉献的家庭教育专业工作 者队伍。

    多元性: 课程集中外家庭教育智慧于一体,融传统文化与现代思潮于一堂,汇严谨理论与互动体 验于一身,聚院所理论专家与实践领域行家于一室,交融激荡,浑然一体,为学员呈现 丰富多彩的课堂。

    立体性: 课程既有充实的课堂内容,亦有丰富的分享交流,既有严谨的教学安排,亦有多彩的课 余活动,既有现场的系统学习,亦有持续的支持指导,为学员学习成长提供持久支援。

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    适合学习人群

    1.分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师

    2.正在从事或有志从事家庭(亲子)教育专业指导服务的各界人士,包括课外辅导、早教 等机构老师;

    3.心理(教育)咨询中心、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、青少年教育培训机构

    4.社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心 、家庭服务中心 、社区服务机构、保健教育服务 机构等相关工作人员;

    5.广大家长

家庭教育指导师小知识

什么是家庭教育指导师?

家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福的专业人员。”家庭教育指导师招生对象: 正在从事或有志从事家庭(亲子)教育专业指导服务的各界人士,包括大中小学 、幼儿园 、课外辅导、早教等机构老师;心理(教育)咨询中心 、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心 、家庭服务中心 、青少年教育培训机构 、社区服务机构、教育服务机构等相关工作人员、广大家长等。

迪派教学环境

Teaching environment

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家庭教育指导师将是下一个风口

家庭教育已变成一个世界性的课题,有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突等问题,亲子情感与行为的困惑日夜严重,几十甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战,甚至破坏了社会的安定。家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系,组成了人生的教育系统,社会教育与学校教育开展的非常好,但家庭教育在中国几乎是一片空白,因此培育家庭教育相关的人才已成为社会关切,“家庭教育指导师”这一概念被大家所熟知。但对于孩子来说,家庭教育不要套路,家长自己的以身作则更重要。

证书样式

家庭教育指导师凭什么这么火?


如何与家长建立信赖关系呢?

陪伴;但前面两条对新手指导师并不太友好,学术背景,大的平台,这个并非一日之功,而成功的案例也需要时间积累。那新手指导师怎么办呢?**的可能就是陪伴了。比如,如果保安和你关系很好,平时见面都会打招呼,你觉得他人也不错,那多半你也不会反感保安的指导。因为你们关系很好。而这种关系就是靠长久的陪伴得到的。刚踏入指导师这一行的时候,并没有家长认识,也没有专业的学术背景,于是,就靠着一篇篇的文章,陪伴家长,最终获得家长的认可,得到一些指导和讲课的机会。当然,并不一定靠网络,也可以靠线下。


大连迪派教育

迪派晟开教育是教育局批准正规培训机构,目前在大连、沈阳均有校区,专业从事成人职业技术培训;学校培训项目:IT设计、会计、外语、学历、建造师、企业培训等;办学宗旨是根据企业要求对学生进行岗前培训,学校始终坚持“**、创新、实用、以人为本”为办学思想,将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育的根本,把学习习惯养成作为培训始终。开展微学院、企业讲师团沙龙、师哥师姐分享沙龙等活动,培养学生成为一个适应现代社会的综合性人才;办良心教育、做学生人生教练、为企业输送合格人才是迪派学校努力方向;

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